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【冬天的小班数学教案】

导语：冬天是一个充满温暖和活力的季节，也是小班数学教学的重

要时期之一。本篇教案针对小班幼儿的数学学习内容和特点，结合冬

天的主题，旨在通过丰富多彩的活动，激发幼儿对数学的兴趣，培养

他们的数学思维能力和解决问题的能力。

一、教学目标：

1.让幼儿了解冬天的特点和变化，培养他们的观察和发现能力；

2.引导幼儿通过数学活动认识数字，理解数的概念和数的序列；

3.通过冬天主题的数学游戏，培养幼儿的分类、比较、推理和预测

能力；

4.培养幼儿的合作与交流能力，培养他们的团队合作意识。

二、教学内容：

1.冬天的特点和变化：

冬天是一年季节中最寒冷的季节，天气寒冷，白天短夜长。幼儿

可以通过观察、感知和了解冬天的特点，如冰冻的水、飘落的雪花、

冷空气、冰上滑行等。

2.数的认知和概念：

用冰雪图案的数字卡片，让幼儿认识并体会数字的概念。比如，用数

字卡片组成、“2”、“3”等数字，让幼儿触摸并数数。

3.数字的序列和排序：

利用冰块、雪花、冰棒等冬天元素，让幼儿按照大小、高低、轻

重等特征进行排序。例如，在冰块上贴上不同数字的卡片，让幼儿按

照数字的大小排列冰块。或者在雪花上写上数字，让幼儿按照数字的

大小顺序排列雪花。

4.数的加减运算：

可以利用雪人、冰块等冬天元素，让幼儿体验数的加法和减法运

算。例如，让幼儿给雪人加上不同数量的按钮，或者给雪人身体上的

雪球减少一些按钮。

5.数的分类和比较：

利用冬天的元素，让幼儿进行数的分类和比较。可以给幼儿准备

一些数量相等的雪花或冰块，让他们按照颜色、大小、形状等特征进

行分类和比较。

6.数学游戏和活动：

基于冬天的主题，设计一些寓教于乐的数学游戏和活动，如数雪

花、找相同的冰块、冰雪算数等。通过游戏，激发幼儿学习数学的兴

趣和动力。

1.采用情景教学法让幼儿感知冬天的特点和变化，观察冰、雪、寒

冷等现象，引发他们对数学问题的思考。

2.制作数字卡片和冰块等教具，让幼儿通过触摸、比较等方式认识

数字和数的概念。

3.利用游戏、活动等形式进行数的排序、加减运算、分类和比较等

教学。

4.引导幼儿在小组或团队中进行数学游戏，培养他们的合作与交流

能力。

5.进行数学游戏和活动的评价和总结，让幼儿反思和归纳所学内容。

四、教学评价：

1.观察幼儿在教学过程中对冬天和数学学习的兴趣和表现，评价他

们的情感态度和参与程度。

2.通过观察幼儿在游戏和活动中的表现，评价他们的观察和发现能

力、分类和比较能力、解决问题的能力等。

3.通过幼儿的作品和口头表达，评价他们对数字和数学概念的理解

和运用能力。

五、教学延伸：

1.教师可以在课后为幼儿准备一些与冬天和数学相关的绘本，培养

他们的阅读兴趣和提高数学素养。

动，如观察雪花、度量温度等，拓展他们的数学思维和实践能力。

结语：冬天是一个机会和挑战并存的季节，也是小班数学教学的重

要时期。通过设计丰富多彩的数学活动，让幼儿在寒冷的季节中感受

到数学的温暖和乐趣，激发他们对数学的兴趣和热爱，提高他们的数

学思维和解决问题的能力。希望通过本教案的指导，能够为小班教师

在冬天的数学教学中提供一些有益的参考和启示。