大班社会《合作力量大》教案.pptx

大班社会《合作力量大》教案

汇报人：

2024-01-29

CATALOGUE

目录

课程引入

课程内容与目标

教学方法与手段

教学过程与实施

评价与反馈

作业布置与延伸活动

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课程引入

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在合作中，每个成员都发挥自己的优势，共同解决问题，实现共同目标。

合作是指两个或多个个体或团体为达到共同目的而协同工作的行为。

家庭成员共同分担家务，互相协作，营造和谐的家庭氛围。

家庭生活中的合作

学校生活中的合作

社会工作中的合作

同学们在学习、文体活动中相互配合，共同完成任务，提高团队凝聚力。

社会各界人士携手合作，共同应对自然灾害、疫情等挑战，维护社会稳定和发展。

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02

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通过合作，可以将每个人的优势结合起来，提高工作和学习效率。

合作过程中，成员们互相支持、鼓励，增强团队凝聚力和归属感。

合作需要与他人沟通交流，有助于培养个体的社交能力和协作精神。

在合作中，个体可以学习他人的长处，弥补自己的不足，实现个人成长和进步。

提高效率

增强团队凝聚力

培养社交能力

促进个人成长

02

课程内容与目标

合作的概念和重要性

引导学生理解合作是指两个或多个个体为共同目标而协同工作的行为，强调合作在日常生活和学习中的重要性。

合作的种类和方式

介绍合作的多种形式和方法，如小组讨论、分工合作、团队协作等，让学生了解不同情境下的合作方式。

合作中的沟通与协商

讲解合作过程中沟通与协商的重要性，教授学生如何有效表达自己的意见和倾听他人的想法，以达到更好的合作效果。

03

培养学生的创新思维

引导学生在合作中相互启发，激发新的想法和创意，提高解决问题的能力。

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培养学生的团队协作能力

通过实践活动，让学生在小组中担任不同角色，学会与他人协同工作，共同解决问题。

02

提高学生的沟通能力

鼓励学生在合作中积极发表自己的观点，倾听他人的意见，学会用恰当的方式与他人交流。

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让学生认识到合作的重要性，愿意与他人分享资源、知识和经验，形成积极的合作态度。

培养学生的合作意识

通过小组合作完成任务，让学生感受到集体成功的喜悦，增强对集体的认同感和归属感。

增强学生的集体荣誉感

在合作中强调公平竞争的重要性，让学生明白只有通过公平竞争才能实现共同的目标和个人的价值。

引导学生树立公平竞争意识

03

教学方法与手段

通过模拟实际生活中的合作情境，如搬运重物、共同完成任务等，让幼儿亲身体验合作的重要性。

创设合作场景

引导幼儿扮演不同角色，在模拟情境中学会协商、分工与合作，培养团队意识和协作精神。

角色扮演

分组讨论

将幼儿分成若干小组，围绕合作主题展开讨论，鼓励幼儿发表自己的见解和想法。

经验分享

引导幼儿分享自己在合作中的经验和感受，促进彼此之间的交流和学习。

设计各种需要团队合作的游戏，如接力赛、搭积木等，让幼儿在游戏中体验合作的乐趣。

通过竞赛形式激发幼儿的合作意识和团队精神，鼓励幼儿为共同目标而努力。

竞赛激励

合作游戏

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教学过程与实施

提问引导幼儿思考

这些场景中的任务是如何完成的？为什么需要团队合作？

引出主题

合作力量大，强调团队合作在完成任务中的重要性。

要求幼儿通过团队合作完成任务，鼓励幼儿互相协作、分工合作。

教师在过程中观察指导，及时给予帮助和引导，确保每个幼儿都能参与到活动中。

将幼儿分成若干小组，每组分配不同的任务，如搭积木、拼图等。

邀请每组幼儿分享自己完成任务的经验和感受。

引导幼儿讨论：在团队合作中遇到了哪些问题？是如何解决的？团队合作有哪些好处？

教师总结归纳，强调团队合作的重要性和优势。

引导幼儿思考：在日常生活中，还有哪些事情需要团队合作才能完成？

鼓励幼儿分享自己的实际经历或见闻，如家庭合作完成家务、小朋友合作玩游戏等。

教师可结合实际情况进行拓展延伸，如组织幼儿进行户外拓展活动、参加社区志愿服务等，让幼儿在实际行动中体验团队合作的力量。

05

评价与反馈

评估学生在合作过程中的参与程度、交流能力和团队合作精神。

合作能力

根据小组任务完成的质量、速度和创造性来评价学生的表现。

任务完成情况

考察每个学生在小组合作中的具体贡献，如提出建议、解决问题等。

个人贡献

引导学生反思自己在合作过程中的表现，包括优点和不足，并提出改进建议。

自评

鼓励学生之间相互评价，发现他人的优点，提出建设性的意见和建议。

互评

点评

教师根据学生的表现进行综合评价，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。

建议

针对学生在合作中出现的问题，教师给出具体的指导和建议，帮助学生提高合作能力。同时，教师也可以分享一些成功的合作案例，供学生参考和学习。

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作业布置与延伸活动

请幼儿在日常生活中观察家人、同伴之间的合作行为，并记录下来。例如，家人一起做饭、打扫卫生等场景。

观察与记录

鼓励幼儿以