大班社会《合作真快乐》教案.pptx

大班社会《合作真快乐》教案

汇报人：

2024-01-29

contents

目录

课程背景与目标

教学内容与方法

教学过程与互动环节

评价方式与标准

资源拓展与延伸活动

总结反思与改进方向

01

课程背景与目标

当今社会，合作能力已成为人们必备的重要素质之一。

在幼儿园阶段，培养幼儿的合作意识和合作能力，有助于他们更好地适应未来社会。

通过合作游戏、合作任务等活动，可以让幼儿在亲身体验中感受到合作的重要性和乐趣。

大班幼儿已经具备了一定的自我意识和社会交往能力。

他们开始关注自己在集体中的地位和作用，渴望得到同伴的认可和喜爱。

通过合作活动，可以进一步促进幼儿社会交往能力的发展，增强他们的自信心和归属感。

培养幼儿的合作意识和团队精神，提高他们的协作能力。

通过合作完成任务，让幼儿学会倾听、沟通、协商、分工等合作技能。

培养幼儿在合作中体验成功与失败，增强他们的心理承受能力和抗挫折能力。

以游戏为载体，通过情境创设、角色扮演等方式激发幼儿的兴趣和参与度。

注重幼儿的情感体验和分享，让他们在合作中感受到快乐和成就感。

创新点在于将合作能力的培养融入到多个领域和环节中，如语言交流、艺术创作、科学探究等，实现跨领域的整合与发展。同时，关注每个幼儿在合作中的表现和发展，提供个性化的指导和支持。

02

教学内容与方法

合作是指两个或两个以上的个体或群体，为了实现共同目标而协同工作的行为。

强调合作定义

合作有助于培养团队精神、提高沟通能力、促进资源共享和问题解决。

阐述合作重要性

创设生活场景

设计超市购物、户外探险等实际情境，引导幼儿在模拟环境中体验合作。

分配角色任务

为每个幼儿分配特定角色，如收银员、顾客、导游等，鼓励他们通过合作完成任务。

组织幼儿围绕合作主题进行讨论，引导他们分享自己在合作过程中的感受和收获。

邀请表现突出的幼儿分享合作经验，激发其他幼儿的合作意识和积极性。

鼓励经验分享

开展小组讨论

引入合作游戏

选择适合大班幼儿的合作游戏，如接力赛、拼图比赛等，让幼儿在游戏中体验合作的乐趣。

制定游戏规则

明确游戏规则和奖惩机制，确保游戏过程公平、有序，同时增强幼儿的规则意识和竞争意识。

03

教学过程与互动环节

通过有趣的合作游戏，如“两人三足”、“接力传球”等，激发幼儿对合作的兴趣。

游戏导入

谈话引导

视频展示

与幼儿讨论生活中需要合作的场景，如搭积木、画画等，引出合作的话题。

播放有关合作的动画或视频，吸引幼儿的注意力，为后续的实践活动做铺垫。

03

02

01

将幼儿分成若干小组，每组4-5人，每组选出一名组长负责协调任务。

为每个小组分配不同的合作任务，如搭建城堡、制作手工艺品等。

教师在活动过程中巡回指导，观察幼儿合作情况，及时给予帮助和引导。

鼓励幼儿在合作过程中相互交流、协商解决问题，体验合作的乐趣。

分组合作

任务分配

实践指导

互动交流

每个小组轮流展示自己的合作成果，介绍合作过程中的经验和感受。

成果展示

鼓励幼儿对其他小组的成果进行评价，学习别人的优点和长处。

互相评价

教师对每个小组的表现进行点评，肯定幼儿的努力和进步，提出改进建议。

教师点评

请几名幼儿代表上台分享自己在合作过程中的经验和收获。

经验分享

教师总结本次活动的主要内容和意义，强调合作的重要性和乐趣。

教师总结

通过播放有关团结合作的视频或音乐，激发幼儿的情感共鸣，提升对合作的认识和理解。

情感升华

04

评价方式与标准

01

02

通过观察记录，可以了解孩子们在合作中的优点和不足，为后续的评价和指导提供依据。

在活动过程中，老师需要实时观察并记录孩子们在合作中的表现，包括他们的交流方式、任务分配情况、合作态度等。

在活动结束后，组织孩子们进行小组自评，让他们自己评价在合作过程中的表现，并提出改进意见。

同时，也可以进行小组互评，让孩子们互相评价其他小组的表现，从中学习他人的优点。

老师需要根据观察记录和孩子们的自评、互评结果，进行全面的点评，肯定孩子们在合作中的优点，指出需要改进的地方。

针对孩子们在合作中存在的问题，老师需要给予具体的指导建议，帮助他们更好地掌握合作技巧。

让孩子们将自己的合作成果展示出来，与其他小组进行分享和交流，从中感受合作带来的成就感和快乐。

通过成果展示和分享，也可以促进孩子们之间的相互学习和进步。

为了让孩子们更好地体验合作的快乐，可以搭建一个成果展示和分享的平台。

05

资源拓展与延伸活动

家长应在日常生活中展示合作行为，如共同完成任务、分享资源等，为孩子树立榜样。

家长示范引导

家长可以有意地设置一些需要合作才能完成的家庭活动，如家庭拼图游戏、一起做饭等，让孩子在实践中体验合作的重要性。

创设合作情境

家长应鼓励孩子参加各种集体活动，如社区亲子活动、课外兴趣班等，让孩子在集体中学会与他