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主题活动《八仙过海的传说》教案
活动目标:
1.初步认识“八仙过海”这一民间传说。
2.丰富词汇:八仙过海,各显神通。
3.培养对山东民间传说故事的兴趣。
活动准备:
1.准备有关“八仙”人物的图片、故事“八仙过海”的课件以及蓬莱风景的课件。
2.准备《八仙过海》的歌曲磁带。
3.鼓励幼儿在家了解有关八仙的故事。
活动过程:
一、歌曲引入:播放歌曲《八仙过海》。
老师:大家好!今天我们来听一首美妙的歌曲,《八仙过海》。
孩子们欣赏完后,老师提问。
老师:听完这首歌,你们有什么感受呢?
孩子们回答后,老师引出八仙过海的传说。
二、展示“八仙”人物图片,了解八仙的典型形象。
1.孩子们描述“八仙”的名字,数一数总共有几位神仙?他们长得怎样?你们最喜欢哪一位?
2.老师介绍“八仙”的能力,引导孩子们说说八位神仙都拥有什么特殊的宝物。
3.欣赏故事《八仙过海》。
老师:大家想听听八仙的故事吗?仔细听哦!(老师讲述故事的第一部分)
听完后提问:
“八仙”要去做什么事情呢?
你们猜猜八仙会怎样渡过海洋?
吕洞宾是如何提出的呢?(吕洞宾对其他神仙说:“今天我们要飞越东海,这样才能展示我们神仙的本领。为何不让我们的宝物带领我们一起渡过海洋呢?”)
那么八仙会如何利用这些宝物渡过海洋呢?请你们和旁边的小朋友一起讨论一下。(孩子们讨论后,分享他们的想法)
接下来,我们听听八仙到底是如何渡过海的吧。(老师讲述故事的第二部分)
听完后提问:
铁拐李、汉钟离和张果老等八位神仙分别采用了什么方式来渡过东海?
最后,我们一起听一遍完整的故事。(老师播放课件)
听完后,孩子们理解了成语“八仙过海,各显神通”。
老师:在这个故事中,我们发现了一个成语“八仙过海,各显神通”。你们知道这个成语的意思吗?
教师小结:《八仙过海》是中国的一个神话故事。这个故事发生在哪里呢?(在山东蓬莱)
4.欣赏蓬莱仙境。
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