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主题活动《八仙过海的传说》教案
活动目标：
1.初步认识“八仙过海”这一民间传说。
2.丰富词汇：八仙过海，各显神通。
3.培养对山东民间传说故事的兴趣。
活动准备：
1.准备有关“八仙”人物的图片、故事“八仙过海”的课件以及蓬莱风景的课件。
2.准备《八仙过海》的歌曲磁带。
3.鼓励幼儿在家了解有关八仙的故事。
活动过程：
一、歌曲引入：播放歌曲《八仙过海》。
老师：大家好！今天我们来听一首美妙的歌曲，《八仙过海》。
孩子们欣赏完后，老师提问。
老师：听完这首歌，你们有什么感受呢？
孩子们回答后，老师引出八仙过海的传说。
二、展示“八仙”人物图片，了解八仙的典型形象。
1.孩子们描述“八仙”的名字，数一数总共有几位神仙？他们长得怎样？你们最喜欢哪一位？
2.老师介绍“八仙”的能力，引导孩子们说说八位神仙都拥有什么特殊的宝物。
3.欣赏故事《八仙过海》。
老师：大家想听听八仙的故事吗？仔细听哦！（老师讲述故事的第一部分）
听完后提问：
“八仙”要去做什么事情呢？
你们猜猜八仙会怎样渡过海洋？
吕洞宾是如何提出的呢？（吕洞宾对其他神仙说：“今天我们要飞越东海，这样才能展示我们神仙的本领。为何不让我们的宝物带领我们一起渡过海洋呢？”）
那么八仙会如何利用这些宝物渡过海洋呢？请你们和旁边的小朋友一起讨论一下。（孩子们讨论后，分享他们的想法）
接下来，我们听听八仙到底是如何渡过海的吧。（老师讲述故事的第二部分）
听完后提问：
铁拐李、汉钟离和张果老等八位神仙分别采用了什么方式来渡过东海？
最后，我们一起听一遍完整的故事。（老师播放课件）
听完后，孩子们理解了成语“八仙过海，各显神通”。
老师：在这个故事中，我们发现了一个成语“八仙过海，各显神通”。你们知道这个成语的意思吗？
教师小结：《八仙过海》是中国的一个神话故事。这个故事发生在哪里呢？（在山东蓬莱）
4.欣赏蓬莱仙境。
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