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1)刑罚施于死者，意味着罪孽深重。——引自欧阳修《纵恶论》

2)刑罚不分高低贵贱，奖励不分贵贱尊卑。——摘自《韩非子·有度》

3)法治必须建立在宪法和道德之上。——引自《管子·伍法》

4)古代君王通过严明的刑罚来规范法纪。——摘自《易传·象传·噬嗑》

5)喜欢不能被罪行所驱使，愤怒不能导致无辜者的死亡。——引自诸葛亮《便宜十六策·喜怒》

6)国家政权的五权宪法。——孙中山

7)唯有依循严谨的法律，才能约束天下人。——摘自唐代吴兢《贞观政要》

8)治理国家者若放任私欲，臣民亦会效私行公。——引自《管子·君臣上》

9)法律必须明晰易懂，以确保人人皆知皆行。——摘自《商君书》

10)无论王子还是普通人，一旦触犯法律，都应受到同等处罚。——引自《野叟曝言》

11)王子若犯法，与庶民同受惩戒。——引自夏敬渠《野叟曝言》

12)君王治国之道，不容忍盗贼的存在。——李悝

13)仅有善行无法成就良政，仅有法律无法自我约束。——摘自孟子

14)世间有固定的道理，却无一成不变的法律。——王夫之

15)从事各行各业者，必须遵循法律规范，否则其事业不可成功。——摘自《墨子·法仪》

16)天网恢恢，虽然疏漏但绝不遗失。——引自《老子》

17)太平时代不需要严刑峻法。——康有为

18)能够在天下立于不败之地的，是明晰的法治。——摘自诸葛亮《论斩马谡》

19)纵然技艺高超，也比不上合乎规范的行为。因此，善于者能够恪守规范，而不能废弃之。

20)个人私欲胜过公共法规，将导致法律的崩溃。——引自《管子·八观》

今天，我将为同学们讲授一些法律常识，希望能够帮助他们在今后的学习和生活中有所作为。

我们正生活在一个信息爆炸的时代，同学们可以通过各种途径获取到各种新鲜事物，既有益于健康的，也有不健康的。你们能否辨别清楚？你们是否意识到自己的一言一行都受到法律的约束？法律至高无上，不容侵犯。任何违反法律的行为都将受到法律的制裁。

那么，什么样的行为构成犯罪？远离犯罪是同学们首要了解的问题。一切危害国家主权、领土完整，分裂国家，颠覆人民民主专政和推翻社会主义制度，破坏社会主义秩序和经济秩序，侵犯国有财产或劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，都将依法受到处罚，但情节轻微、危害不大者则不视为犯罪。犯罪具有三个基本特征：

㈠犯罪是一种对社会有害的行为，具有社会危害性；

㈡犯罪是一种触犯刑法的行为，具有刑事违法性；

㈢犯罪是一种应当受到刑罚处罚的行为，即具有应受刑罚惩罚性。

今天在坐的都小学生，也就是说你们都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年危害社会、触犯刑律、应受刑罚处罚的行为。值得注意的是，对未成年人犯罪，我国《刑法》第17条做了年龄及犯罪行为种类上的限制。其中第1款规定：已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任，意思就是凡年满十六周岁的人实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负刑事责任，这样规定是从我国的实际情况出发的，在我国，已满十六周岁的人，因体力、智力已相当发展，并有一定的社会知识，已具有分辨是非善恶的能力，因此，应当要求他们对自己的一切犯罪行为负刑事责任。那么，有些同学们会说我现在还不到十四周岁呢?在这里我要告诉你们，如果你实施了犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚的措施的，比如作治安处罚、送劳动教养、送工读学校进行矫治等等。在这里我给同学们举几个说明未成年人由于不知道用法律来规范自己的行为、不懂犯罪概念而酿成大错的真实案例：一个是发生在2002年的一名十四周岁的中学生投毒案，该生将自己买来未吃的冰袋咬破一口，再灌入一点老鼠药，而后放入附近一小学某教室的一张课桌抽屉里，第二天，坐该课桌的小学生喝了这有毒的冰袋后，很快就死了。这起案件侦破后，该凤毒的中学生后悔不已，他说自己没有想害死人，以为小学生吃了只会拉肚子，但是严重的后果已经造成，该学生的后悔不能代替法律的处罚。根据《刑法》的规定，投毒致人重伤、死亡的处十年以上有期徒刑、无期徒刑或死刑。后该生被判处有期徒刑十年。这也是发生在2002年的一个案件，被告人刘某年仅15周岁，原是某中学的学生，在一次偶然的情况下进网吧玩了一下，觉得挺好玩，以后就经常到网吧玩，之后一直沉迷于玩网吧和游戏机，但父母不给钱，怎么办呢?他想到了向同学下手敲钱，一天，他在某中学操场玩时，看见同学方某，刘某就走前要方某给他钱，并威胁方某说，你以前跟别人打过架，被打的人叫我来拿医药费，自己认识许多社会上的人，不给钱就叫人来打死你，方某很怕，将自己身上仅有的五元钱给了刘某，以后刘某陆续向方某要了三次，共计六十余元，其中一次，被