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幼儿中国舞基本功教程
幼儿中国舞基本技能指南
扩展阅读
幼儿舞蹈是以动作、音乐、语言和美术等综合手段来展现幼儿思想情感和生活体验的艺术形式，有助于促进幼儿身心健康的全面发展。好奇、好奇、好动、爱模仿是幼儿的年龄特点和心理特征。幼儿的思维方式是以形象为主，而幼儿舞蹈恰好能够迎合这些特点，同时满足他们的具体需求。在幼儿舞蹈教学中，应采用不同的教学方法。
1、综合教学法
考虑到幼儿天性活泼好动，已经能够根据自己的意愿行事，对于无趣的事情很难产生兴趣。因此，在此时舞蹈教师首要任务是通过教学内容吸引住这些意志不定的幼儿，将他们的随性转变为有意识。因此，可以采用综合教学法，将说、唱、跳结合起来，而内容必须生动形象。
2、示范法
教师需要准确、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼儿对要学习的内容有一个完整清晰的印象。示范时，还应伴随着语言的解说，面向幼儿进行镜面示范。例如，如果幼儿应该伸出左手，教师则应该伸出右手，这种方法可以激发幼儿的学习愿望和热情。
3、语言解说法
语言解说应该生动形象，通俗易懂。例如，对于转动手腕这一动作，如果仅仅按照动作要求来解说，幼儿可能既不感兴趣又难以理解。但是，如果告诉幼儿，现在你站在果园里，想要摘下树上的一个大苹果，就必须转动手腕扭动一下。又或者在练习站立时，告诉幼儿站得像根小棍或是一支铅笔，他们可能会更好地理解。因此，语言解说法至关重要。
4、游戏法
游戏法是通过游戏形式和语调进行辅导的一种方法，用于幼儿舞蹈学习中的形体训练。舞蹈学习应该让幼儿感受到是一种游戏活动、是一种娱乐。
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