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小学班主任工作总结

又是一年匆匆过去，我坐在桌前反思。班主任这份平凡而光荣的工作，旨在培养学生的能力、习惯和品格，尽管充满着琐碎和繁忙，但却是极具意义的。要做好这项工作，就需要付出大量的精力和努力。我将本学期的工作总结如下：

一、着力引导学生的思想，促进班级凝聚力：

“做一个正直的人。”这句口头禅一直挂在我嘴边，孩子们都已经深受其影响，无论是在考试还是日常作业中，他们都能自觉地独立完成任务。在日常生活中，他们也学会了坦诚相待。此外，我结合语文和思品课程加强了学生的思想引导，例如通过语文课上的名言警句和课文中的思想教育内容，时刻提醒学生诚实和勤奋的重要性。我还在黑板左侧开设了“诗文朗诵”专栏，每节课都以“我是个好孩子”作为开场白，让学生在心中形成正确的思维导向。我一直强调“男生要有男子汉的气概，女生要温文尔雅”。同时，我利用班会和课余时间，尤其是利用偶发事件进行教育。目前，班级已基本形成了“诚实、勤奋、理想、宽容”的班级精神。

二、重视班级教学工作，营造良好的学习氛围：

班级的灵魂在于学习，没有深入的学习，班级就难以成功。为了让学生深入学习，我认为以下几个方面至关重要。

1、积极协调。

摩擦不可避免，而协调则是解决之道。我视自己为班级内的“润滑剂”。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间、老师与学生之间，以及学生与学生之间的关系。老师之间的协调相对容易，而对学生的言行进行适时的调整则尤为重要。特别是在某些情况下，学生的不当言行可能会在班级中产生负面影响，甚至引发矛盾。尽管他们已经是四年级的学生，但他们的内心容易产生抗拒情绪，直接影响到学习，并具有很强的“传染性”。在本学期，我认为我做得不错，成功地保持了各科老师和学生之间的融洽关系，我通过细心观察和及时协调发挥了关键作用。

2、持续关注和推动各科学习。

在四年级学生看来，数学和语文等主科总是比其他学科更重要，因此他们对其他学科的重视程度相对较低。例如，在英语科，由于学生对英语的重视程度不够，上课时经常不够专心。因此，我在课余时间进行了大量的思想工作，引用了自身和身边的例子，同时在课堂上也做了细致的个案分析。对于作业不认真或不及时完成的情况，我采取了先检查英语作业，然后再交给英语老师的方式。此外，对于美术、书法等特色课程，我经常提醒和督促学生准备好学习用品。在书法课上，我甚至参与了课堂的巡视和指导，并与书法老师深入交流，促进学生的学习意识。

3、鼓励学生克服各种困难。

来自家庭、心理、学习、生活等方法的，鼓励、引导他们如何安排时间，如何使用方法学好不同的课程，例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不如科任老师专业，但是很多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比较严重的来自家庭方面的困难，思想汇报专题教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习。

4、通过各种形式与家长沟通。

例如电话、上门家访、以及放学回家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓励和帮助学生的学习。

三、选好班干部，促进班级体制建设：

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。激励、允许错误，公平公正。

四、抓好常规管理，促进班级习惯养成：

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、早锻炼时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊的进行，天长日久形成习惯；在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确日托班学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

五、开展好活动，促进学生素质提高：

本学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，每次我我鼓励学生人人参与，互相合作，并和相关活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的日托班班级。在学校举行的英语朗诵比赛中，我事先利用班队课及课