部编版六年级语文上册第五单元分层作业设计含答案.docx

部编版六年级语文上册第五单元分层作业设计含答案

16夏天里的成长分层作业

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

1．在加点字的正确读音下画“______”。

（1）昨天是苞（bāo??bào）蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

（2）一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦（qí??xí）。

2．选出加点词的正确解释。

缝：①用针线连缀；②缝隙，裂开或自然露出的窄长口子；③物体接合的地方

（1）高铁的速度特别快，在很大程度上是无缝钢轨的功劳。()

（2）晴雯在病中挣扎着缝补好了宝玉弄坏的雀金裘。()

（3）一天，从花果山山顶的仙石石缝中忽然蹦出一个石猴，这就是后来的“美猴王”。()

3．下列句子加点的成语运用错误的一项是（?????）

A．许多家长强逼本该享受快乐童年的幼中儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长的做法不可取。

B．冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，春在人们不知不觉中悄然而至。

C．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。

D．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

4．按要求写词语。

ABB式：油______???????????? 懒______???????????? 慢______

AABB式：严严实实????????? __________????????? ?__________

ABCC式：白发______???????? 风尘______?????????? 大名______

5．“不热不长，不热不大。”这句俗语的意思是（）

A．夏季天气炎热，白天最长，太阳最大。

B．夏季气温高，不利于动植物的生长。

C．夏季炎热，对动植物的生长是有利的。

6．下面哪句谚语与“六月六，看谷秀。”“处暑不出头，割谷喂老牛。”不属于同一类？（??????）

A．今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

B．朝霞不出门，晚霞行千里。

C．人误地一天，地误人一年。

D．庄稼一枝花，全靠粪当家。

7．按要求写句子。

1．农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。（改为反问句）

_________________________________________________________________________

2．草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（仿写拟人句）

_________________________________________________________________________

8．照样子，把句子补充完整。

例：夏天是万物迅速生长的季节。

春天是________________的季节。

秋天是________________的季节。

冬天是________________的季节。

9．内容感知。

1．课文的中心句：______________。主要是从____、____、____三个方面来描写的。

2．“草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。”这几句话采用了____的修辞手法。（填序号）

A．比喻B．拟人C．排比

3．本文采用了___结构，写出了万物在夏天里飞快生长的状态。（填序号）

A．总—分?????????????B．分—总?????????????C．总—分—总

课内阅读。

夏天里的成长（节选）

夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

10．选文第2自然段是围绕着第____________句话来写的，紧扣“____________、____________、____________”

这几个关键词语展开描写，突出夏天植物生长的特点。

11．画“”的句子从____________觉（感官）和____________觉（感官）两个方面写出了瓜藤、竹子、高粱生长迅速的特点。

12．昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

这句话中昨天、今天、明天三个词语都表示____________，我们可以体会到夏天植物_________________的特点。

13．【知俗语】和夏天有关的俗语很多，照样子，连一连。

夏天的萤火虫???????