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体育学院《体育课程与教学论》课程标准

（2022版）

一、课程简介

代码性质必修课

学分2学时36

开出单位体育学院开课学期第四学期

适用专业：体育教育专业（普通本科）

先修课程：《体育概论》《学校体育学》

课程介绍：

《体育教学论》是具体研究体育教学现象、要素、本质以及内在规律的学科，它可以为体

育教学走向范式提供理论基础和手段实施的合理说明，可为体育教与学的统一提供实践解释和

理论预见。体育教学论蕴含着对现代教育观的追求和解决问题的启示，凝结着教学经验走向科

学理性的认识，是帮助教师实现从理论走向有效实践的桥梁。体育教学论探索的主要内容有体

育教学中的学生、教师、目标、规律、原则、模式、方法、环境、评价以及它们之间的相互关

系与作用。该课程是体育教师和未来体育教师的必修课程，为形成体育教学的实用性本领打下

坚实基础。

二、课程目标

（一）总体目标

学生正确阐述体育教学论的基本理论观点，形成体育教师应该具备的政治、业务素质，树立

正确的教师观，立德树人，初步具有体育教学设计与评价的基本能力，具有合理运用教学方法，

组织体育教学的基本知识、技能。学以致用，培养学生独立思考，提高分析与解决问题的能力，

实现“知识”—“能力”—“素质”三位一体。

（二）具体目标

思政目标：

1.树立健康第一的体育课程基本理念，注重集体主义和爱国主义教育；

2.培养学生规则竞争意识、团结协作、知行合一、奋斗有我的信念，激发学生提升全民族身

体素质的责任感。

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知识目标：

1.通过体育教学论课程的学习，使学生掌握体育教学的基本理论知识、基本方法和基本技能；

2.掌握体育教学的基本规律和基本教学原则；

3.全面理解体育教学过程的基本要素及其相互之间的关系。

能力目标：

1.能正确运用体育教学论的基本理论与方法指导体育教学工作实践；

2.理论联系实际推进体育教学改革；

3.结合体育课程标准形成课程资源开发与利用能力；

4.具有较强的理论联系实践能力、较强的自学能力、社会适应能力以及一定的创新工作能力。

素质目标：

1.能用马克思主义的立场、观点、方法认识和分析问题，具有正确的政治观点、坚强的理想

信念和良好的道德品质，坚持社会主义核心价值观，有高度的社会责任感；

2.具有一定的人文、艺术和社会科学基础以及审美能力和科学素养；

3.具有一定的体育学科修养，具备解决实际问题的能力；

4.具备团队合作意识，根据所掌握的知识具有自己的思想，有一定创新能力。

课程目标及能力要求具体如下：

课程目标1：树立正确的教师观，立德树人，具有依法执教意识，积极投身体育教学改革，

能够运用基本理论知识和运动技能，进行有效的教学设计、实施和评价，获得教学体验。

课程目标2：诠释体育教学论的基本原来与体育课程标准的基本理念，落实体育教学目标结

构理论，富有创新精神，学习过程中，融入德育，能够把理论与实践进行结合，知行合一，验证

评价，具有自主学习、资源获取与整合能力。

课程目标3：熟练运用体育教学专业术语，具备对体育教学中出现的各种问题进行分析评价

的能力，具有团队协作精神和良好的沟通表达能力，学会反思领悟，养成终身学习的习惯。

课程目标与毕业要求关系矩阵

毕业要求

1.12.23.24.1

课程目标

课程目标1√

课程目标2√√