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体育学院《体育欣赏》课程标准

2022

（）版

一、课程简介

代码性质选修课

学分2学时36

开出单位体育学院开课学期第三学期

适用专业：体育教育专业（普通本科）

先修课程：《体育美学》、《体育史》、《奥林匹克学》

课程介绍：

体育欣赏课是指通过对各种体育运动项目的介绍(项目的演变，一般规则，开展情况

的了解)和精彩片断的欣赏和了解，激发学生对体育的热爱，让学生在听，看，议的过程

中了解体育给人带来快乐及对人的发展和影响。它是以课堂教学为主要形式，以电教媒体

为主要手段，是以教师的积极引导，以学生内心情感体验为特征的一种教学活动。随着高

校体育课程的逐步改革，高校体育教学面临着新的形势与挑战.为了更好地实现体育课程

的教学目标，应积极探索新的教学形式与教学内容。体育欣赏教学在高校体育理论教学中

的应用，不但突破了传统的教学模式，而且也给体育课堂带来了活跃的元素，这些都提高

了学生的学习兴趣。由此可见，体育欣赏教学在高校体育理论教学中的应用有着不可替代

的作用。纵观当前我国各大高校体育教学现状，大学生的身体素质普遍较低，主要是由

于传统的高校体育教学模式过于单一，教学方法比较落后，导致学生的体育运动兴趣缺失。

实现高校体育理论课教学创新与改革势在必行，体育欣赏教学形式是顺应高校体育课程改

革的主要形式之一，为高校体育理论课教学注入了新的活力，本文主要分析了体育欣赏教

学形式在高校体育理论教学中的具体应用及其实践效果。体育欣赏课程是高校体育课程的

重要组成部分，它以全面系统的科学理论基础，解析体育运动的本质，传播体育文化，以

丰富多彩的内容融入全面综合素质教育，是对高等教育大众化进程中高校体育教学进行积

极大胆的探索和实践，课程充分体现了以人为本、对学生进行全面素质教育的理念，具有

较强的实用性和可操作性。本课程是在现代教育思想指导下和高校体育教学改革背景下，

在整合体育理论课的基础上，新开设的一门具有创新意义的课程。它以奥林匹克运动和奥

运会运动项目为基本框架，辅以丰富的多媒体素材（包括图片、动画、音乐、视频等），

通过向学生介绍奥林匹克运动和各项体育运动项目的理论知识和裁判规则等，培养学生的

体育兴趣，加强终身体育观念，提高体育欣赏能力。最终达到开发学生智慧，陶冶情操，

修身养心，提高综合人文素质的作用。

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二、课程目标

（一）总体目标：

体育欣赏是根据《全国普通高等学校体育课课程教学指导纲要》的精神编写，主要内容有体

育欣赏的概述、奥林匹克和竞技体育、休闲体育、极限运动、民族体育五部分。本课程与传统的

体育教材相比，在结构、内容上有所突破，并且有着极大的去声生和实用性，有利于不同层次和

不同类型的师生学习参考，达到全面提高大学生综合素质的目的。体育欣赏能丰富人们的文化生

活，满足人们精神上的需要。精彩的竞赛和表现吸引着亿万观众，紧张、激烈、惊险、拼搏的场

面紧扣心弦，使人们赏心悦目，激励和感染着不断进取的人们。通过体育欣赏，能使更多的人认

识和参与体育运动，从而促进体育运动的进一步发展。

（二）具体目标：

思政目标:

（1）具有较高的思想修养，以奥林匹克精神传承树立爱国情怀，使学生能够以德立身、以

德立学、以德施教，以技术精湛、品德优良、文化自信奠定道德准则和职业行为规范。

（2）以马克思主义哲学的基本观点及其方法，培养大学生树立正确的理想信念、价值取向、

政治信仰和社会责任，全面提升体育欣赏文化传承的责任与能力。

知识目标：

（1）掌握体育保健学的基本理论、基本技能，为体育教学、运动训练、比赛和大众健身服

务；

（2）具备基本的实验操作技能，能够对学生和运动员进行医务监督、饮食指导、现场急救

及损伤防治。

能力目标：

（1）提高学生体育文化修养，对学生进行全面素质教育，促进学生身心全面发展。

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