叶小兵-统编中学历史教材的取向-2020—20-21.pptxVIP

引言让我们从一个全新的视角出发,探讨这个主题。这将是一次充满洞见和启发的旅程,带领您在这个广阔的领域中发现崭新的可能。让我们以开放、探索的态度共同前行吧。byJerryTurnersnull

统编历史教材的编写背景教育改革需求在新时代背景下,教育领域面临深层次改革,亟需重塑历史教材体系,满足学生全面发展的需求。课程标准更新国家相继发布新版义务教育历史课程标准,为编写统编教材提供了明确的指引和要求。社会价值引领统编历史教材的编写体现了党和国家对历史教育的重视,彰显了中国特色社会主义的价值导向。

统编历史教材的编写目标全面系统地传授中华历史知识体系，使学生掌握中华民族的源远流长的历史发展脉络。培养学生的爱国主义情怀，增强他们对中华民族优秀传统文化的认同和自豪感。引导学生树立正确的历史观和价值观，培养他们的批判性思维和历史解释能力。

统编历史教材的编写原则1客观性坚持全面客观地反映历史事实,以科学理性的态度展现历史发展的真实面貌。2民族自信彰显中华民族的自豪感和自信心,传播中华优秀传统文化,增强学生的民族认同感。3价值引领引导学生树立正确的历史观和价值观,培养爱国主义精神,传承社会主义核心价值观。

统编历史教材的编写特点统编历史教材采用清晰现代的版式设计,内容重点突出,布局平衡有序。突出了教材的系统性和知识体系,注重历史脉络的连贯性,呈现了全面而深入的历史视野。教材注重学生实践与探