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第八单元教学计划
一、单元主题与语文要素
统编版教材五上第八单元以“读书明智”为主题，选编了两篇精读课文《古人谈读书》《忆读书》，一篇略读课文《我的“长生果”》。三篇课文从不同角度分别介绍了从古至今人们读书的态度、方法、经历与感悟。“语文园地”中安排了《我最喜欢的人物形象》的口语交际练习，习作训练为《推荐一本书》。教科书的安排体现的是“读——说——写”的学习过程，引导学生将口头表达和书面表达有效衔接，从而学会条理清楚、重点突出地表达，在学习中养成好的读书态度，掌握有效的读书方法。本单元的语文要素是：根据要求梳理信息，把握内容要点。“梳理信息”就是对获得的信息进行整理、分析。梳理信息的方法一般有画图法、列表法、罗列法等。借助本单元的学习，培养学生不动笔墨不读书的良好习惯，提高他们学习的效率。
单元内容与教学建议
通过把握主要内容，体会作者悟出的道理。
2.学习在阅读时梳理信息，把握读好书的要点。能联系自己的读书经历，说出课文内容带来的启发。
3.整合本单元字词，学会重点字词的音、形、义，初步感知文章内容，初识人物形象。
4.能联系自己的读书经历，说出课文内容带来的启发。
5.能分条讲述，把介绍人物形象的理由说清楚。听人说话能抓住要点。
6.介绍一本书，能分段表述推荐理由。能把重要的理由写具体。
7.能梳理总结如何找书读的方法。借助比喻句表达自己对书的看法。
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