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5、七律?长征

教学目标：

１、认读３个生字，会写３个生字，读通全诗。

２、抓住重点字词，理解诗意，并能有感情地朗读和背诵。

３、感受毛泽东和红军将士大无畏的革命乐观主义精神和英勇豪迈的气概。

重点、难点：

１、理解诗意，感受毛泽东和红军将士大无畏的革命乐观主义精神和英勇豪迈的气概。

２、高度的艺术概括性和极度夸张的手法。

教学流程：

一、了解背景，知诗人解诗题

１、同学们，你们还记得我们学过哪些红军长征中的故事？

２、简介时代背景：

３、了解毛泽东主席：

对本诗的作者毛泽东主席，同学们并不一定熟悉，但也不会很陌生，谁能用简练的语言为大家介绍一下伟人毛泽东。指名交流。

师：毛泽东不仅是伟大的政治家、思想家、军事家，而且还是一位指点江山、激扬文字的诗人，今天我们就走近诗人毛泽东，来学学这首诗。

二、初读全诗，感知内容

１、学生自由读课文：

要求：读通、读顺、读正确。看看这首诗有什么特点？

２、指名学生朗读全诗：

认读生字、新词：逶迤、磅礴、泥丸、岷山。

指名朗读。

你发现了什么特点？七律：就是七言律诗，每行有７个字，共８行。

偶句要押韵，三四五六句要对偶，必须一韵到底。

同学们再读读，全诗共有几句？

每两行为一句，共四句，分为：首联、颔联、颈联、尾联。

三、了解诗意，感知精神

１、请同学们自己读读全诗，借助工具书、教材中的注释，想一想这首诗的大意。如果遇到自己难理解的诗句，可以在旁边画个“？”。

想好的同学，可以在小组里和学习伙伴交流。

２、交流：

出示首联：红军不怕远征难，万水千山只等闲。

３、读一读，你能理解这句诗的意思吗？

红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。

你知道红军长征走过了多少路程吗？嘉兴到北京够远吗？近４个来回，８个单趟。

４、出示颈联：

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

翻过了山，又要涉水了，毛主席在诗中写到了两条河：金沙江和大渡河，齐读。

５、出示尾联：

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

师：红军将士翻五岭，越乌蒙，巧渡金沙，飞夺泸定，之后又翻越了５座大雪山，８月渡过了荒无人烟的大草地，９月来到了高４０００米左右的岷山，即将踏上长征最后的征程，翻越这座雪山后，你知道意味着什么吗？──指读──齐读。

四、诵诗文，悟诗情

１、１９３５年１０月１９日，中央红军到达陕北吴起镇结束长征，它撤出中央苏区踏上长征路途时，有近１０万之众。而到达陕北时人数已不满８０００人，但是这支部队经过了长征的洗礼，已构成了一道钢铁长城，毛主席正是为这一座钢铁长城叫好，通过今天的学习，你知道这一座钢铁长城是用什么构筑起来的吗？

２、自己放声赞颂吧──谁也愿意来赞颂一下，朗诵一下这首诗──齐诵。

五、拓展提升

１、毛主席的这首诗还被作曲家谱成了曲子，久唱不衰，曾让我们的祖辈、父辈为之热血沸腾。让我们也来听一听，感受一下红军战士大无畏的革命英雄气概和革命乐观主义精神。

２、同学们可以闭上眼睛仔细听，并想想，你仿佛看到了什么？

３、这首诗引起了我们无尽的遐想，红军战士跋山涉水，风餐露宿，面对千山万水，面对千辛万苦，面对千难万险，却始终保持着革命的英雄主义和革命的乐观主义精神，终于完成了史无前列的二万五千里长征，这种精神深深地震撼着我们，让我们一起来朗诵这首诗吧，把你的感受尽情地发挥出来吧！

配乐朗诵。

４、通过今天这节课的学习，我们对毛主席的诗有了初步的了解，陈老师在这里再向大家推荐两首词，有兴趣的同学课后可以去读读背背。《忆秦娥·娄山关》这诗是毛主席在遵义会议后，长征途上取得的第一个大胜利后写的词。《清平乐·六盘山》诗人毛泽东率众将士于１９３５年１０月７日亲自登上万里长征最后一座主峰──六盘山主峰。

6狼牙山五壮士

教学目标：

崔峦老师说过：“在阅读教学中，要从语言文字入手，把握文本内容，体会情感而得意。更要关注语言形式、表达方法而得言。”本课教学设计采用“先教后学，以教导学”的设计思路，运用“读文——勾画描写人物的词句——品读人物品质——朗读——总结表达方法”的教学策略，使学生在品悟语言的同时，习得阅读方法。在感受五壮士英雄气概的同时，领悟写人记事的写作方法，提高了表情达意的能力。

课前准备

教师准备：1.制作《狼牙山五壮士》影视片段课件；搜集狼牙山相关图片。

2.搜集抗日背景资料、抗日英雄故事。

学生准备：1.熟读课文，借助工具书自学生字词。

2.搜集狼牙山五壮士资料，读有关抗日战争的故事。

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、背景导入，激发情感

1.多媒体出示狼牙山风光图片。(板书：狼牙山)

2.教师深情介绍：狼牙山在河北省易县，这里峰峦叠翠，奇峰林立。抗日战争时期，五位八路军战士在这里写下了壮丽的诗篇，他们就是——狼牙山五壮士。

3.学生齐读课题。

4.引导思考：题目中哪个字