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中班数学5以内的守恒教案
活动目标：
1、培养幼儿正确感知5以内的数量，不受物体大小、颜色、排列方式的影响。初步形成数量守恒的意识。
2、激发幼儿思考的乐趣，启发他们动脑筋解决问题的能力。
3、将数学知识与生活相结合，帮助幼儿解决生活中类似的数学问题。
活动准备：三组积木、每位幼儿一套学具
活动过程：
游戏：抱抱团（请5位小朋友上前，老师发指令，幼儿听从指令抱团，然后数人数。
2、操作探索
1）教师展示两排积木，请幼儿观察，教师问：是大积木多，还是小积木多？为什么？
教师总结：尽管大小不同，但数量都是5个。
2）教师再次展示积木，问：两排积木有什么不同？哪一排的多，为什么？
教师总结：无论积木摆放松还是紧，数量都是5个。
3）教师再次展示积木，问：两排积木有什么不同？哪一排的多，为什么？
教师总结：尽管大小、颜色、排列方式不同，但数量都是相同的。
3、分享交流
每位幼儿发5块积木，请幼儿用5个积木摆出队形。
幼儿自由观看与交流。你的积木摆成了什么队形？
教师总结：无论队形如何，数量都是相同的。
4、实践应用：
幼儿收起学具。
请幼儿自由组织并编排各种不同形式的队形。
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