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端午节幼儿园活动方案6篇

端午节幼儿园活动方案篇1

活动过程：

一、老师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。

老师出示图片：小伙伴，你们知道图片上的人在干什么吗？什么节日人们会举办划龙舟竞赛呢？（引导幼儿知道是端午节）

二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。

1、老师：你们知道端午节是怎么来的吗？

2、老师请幼儿说一说、

3、老师叙述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

4、老师：端午节为什么要划龙舟呢？老师叙述划龙舟的来历。

5、老师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗？老师呈现艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。

6、率领幼儿学习简单的端午节儿歌、（儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹）

三、让幼儿完整听屈原的故事。

1、故事中的屈原是一位什么人呢？

2、他为什么要跳江自尽呢？

3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢？

老师反思：

原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事挂念，眼看着国家就要面对劫难却无法挽救，于是成天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自尽了！但是他的尸体始终都没有找到！他自尽的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子、赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体！由此可见屈原他是一位多么受人敬重与拥戴的人啊四、请幼儿说说自身过端午节的经过。

老师：赶忙就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢？

这些包粽子的工具要作哪些准备呢？

老师小结：

每年的端午节我们都要包粽子和包子、包粽子要用粽叶和糯米，依据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子！

活动结束！

端午节幼儿园活动方案篇2

活动目标：

1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能认真倾听老师和同伴的叙述，乐于在集体中沟通自身对故事的.理解和感受。

活动准备：

有关《屈原的故事》的图片。

活动过程：

1、观查查查看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

引导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗？

2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的佩服之情。

引导语：

①人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢？

②人们是用哪些方法来纪念屈原的？

③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做？（教育幼儿珍惜生命，以乐观的方式解决问题。）

3、拓展沟通：端午节还有哪些习俗？

童谣《拍手歌》（语言）

活动目标：

1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。

2、迁移有关端午习俗的相关经验，试验续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。

活动准备：

与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节习俗的调查。

活动过程：

1、欣赏童谣，理解紧要内容。

（1）沟通有关端午节习俗的经验。

引导语：端午节，人们都会有些什么活动？

（2）欣赏童谣《拍手歌》，理解紧要内容。

引导语：

①在这首童谣里，你听到了什么？

②你有什么听不懂的地方？（依据幼儿的讨论、沟通情况，帮忙幼儿理解门插艾、香满堂等。）

2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。

（1）试验朗诵童谣。

（2）讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。

引导语：

①这首童谣的名字叫什么？为什么叫《拍手歌》？

②我们可以怎样念这首童谣呢？（引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。）

（3）两两结伴，边拍手边朗诵童谣。

3、迁移端午经验，试验续编童谣。（如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。）

4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。

端午节幼儿园活动方案篇3

活动目标：

1、知道端午节是中国传统的节日，了解端午节独特的风俗习惯及其意义。

2、与家人一起制作香袋、观看粽子的制作方法。

料子准备：

1、制作粽子和香袋的各种料子。

2、ppt

活动过程：

（一）观看ppt引入话题：

1、五月五日是什么节？五月五日已经过去了，为什么我们还要过端午节？农历是什么意思？

2、屈原是谁？屈原和端午节有什么关系？

3、观看ppt，了解粽子、艾草、龙舟等。

（二）和家长一起动手制作香袋、纸制三角综。

（三）观看部分家长表演包粽子，并与家人一起品尝粽子。

活动反思：

在这次端午节活动中，孩子们对把粽子抛到河里，纪念屈原，赛龙舟等都特别奇怪。

活动刚开始，幼儿和家长都迫不及待的开始装香料，做香囊，每一个香囊都倾注了孩子家长的无穷认真。在兴致勃勃地观看了几位家长制作粽子后，孩子们在剥粽子的时候发现：各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则