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体育学院《班级管理实务》课程标准

（2022版）

一、课程简介

代码性质必修课

学分2学时36

开出单位体育学院开课学期第六学期

适用专业：体育教育专业（普通本科）

先修课程：《教育学》、《教育心理学》

课程介绍：

《班级管理实务》是体育教育专业所开设的一门教师教育课程必修课。是形成教师职业技

能的一门重要课程，该课程注重理论知识和教学实践能力的整合，侧重班级管理者的技能训练，

旨在提高教师教育教学水平和人才培养质量，具有较强的实用性。通过本课程的学习与实践，

使学生全面系统的了解和掌握班级管理的基本知识、基本理论、基本方法和基本内容，掌握班

级管理者工作的规律、方法、原则等，初步形成一定的班级管理、教育能力；并培养他们热爱

学生、热爱班主任工作的心理品质，成为一名合格的班级管理工作者。

二、课程目标

（一）总体目标

通过本课程的学习与实践，使学生树立正确的班级管理工作理念，提升学生从教意愿，认同

学生管理工作的意义和专业性，具有端正的态度、正确的价值观。通过本课程的学习与实践，使

学生全面系统的了解和掌握班级管理的基本知识和基本方法，掌握班级管理工作的技能和方法，

初步形成运用所学知识解决班级管理工作中实际问题的能力，在工作实践中能够成长为一名优秀

的班级管理工作者。

（二）具体目标

思政目标：

1.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实“立德树人”根本任务，践行社会主

义核心价值观。通过本课程的学习，使学生厚植爱国主义情怀，培养学生坚定的理想信念，正确

的价值取向和勇于担当的社会责任感。

2.传承树立爱国情怀，提升学生从教意愿，认同班级管理工作的意义和专业性，具有端正的

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态度、正确的价值观，立志为新时代体育教育事业贡献力量。培养其对待学生有爱心、有耐心、

有责任心，成为学生学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

3.具备热爱教育工作的职业情感和文化素养，形成优秀的心理品质和热爱教育的社会责任感，

能够将创新精神、实践精神运用到实际教学中去，树立德立身、以德立学、以德施教的意识和观

念，培养尊重对手、遵守规则、积极进取、不畏艰难、敢于挑战、超越自我的优良品质。

知识目标

1.掌握班级管理工作的基本理论和基本内容，全面认识班级管理工作的任务、职责和意义。

2.学习和掌握班级管理具体工作的基本方法和策略；

3.学习和掌握班级组织文化建设的过程与设计方法；

4.学习和掌握处理学生偏差行为和偶发事件的方法；

5.了解班级管理的研究现状和当前班级管理发展的新趋势

能力目标

1.善于发现和思考，具备能够运用掌握的班级管理实务的基本理论和基本知识方法来进行班

级管理的能力；

2.能够运用班级管理实务的基本理论和基本知识方法分析和解决班级管理中出现的问题；

3.能够组织策划班级活动，完成各类班级活动的设计与实施；

4.具备及时发现学生的偏差行为和处理偶发事件的能力；

5.培养教育专业学生研究班级管理的理论和实践问题的兴趣和能力。

素质目标

1.通过课程增强学生的从教意愿，认同教师管理工作的意义和专业性，具有端正的态度、正

确的价值观，培养学生热爱教育事业、热爱班级管理工作的优秀品质，立志为新时代教育事业贡

献力量。

2.养成自主学习习惯，具备适应职业需要的专业素养和品质，与人合作和团队协作意识，能

在不利环境中开展工作；具备健康的身心和良好的人文素养，具备创业创新意识。

3.养成积极乐观的生活态度，运用适宜的方法调节自己的情绪，在学习与工作中体验乐趣和

成功的感觉。

证书目标

取得普通话证书，获取教师资格证。

课程目标及能力要求具体如下：

课程目标1：坚守职业道德规范，爱岗敬业、踏实肯干，能够把课程思政融入教学实践中，

落实“立德树人”根本任务。

课程