《生物技术专业本科科研训练计划》教学大纲.docx

生物技术专业本科科研训练计划

一、训练目的：

根据生物技术专业创新人才培养总目标，以突出学生实践能力、创新能力、科学研究能力培养为核心，以“大学生创新性实验计划项目”为主要载体，以组织学生参与学科竞赛、发表高水平论文、获得专利等为引导，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养学生严谨的科学态度、创新意识和团队精神，提高学生自主学习和科学研究的能力。

二、训练内容：

主要包括生物技术相关科研训练课程群、科研训练项目与活动平台、学科竞赛及成果展示平台三个内容。通过科研训练课程群帮助学生掌握科学研究的思维方式、基本技能、基本方法，了解必须遵守的学术道德规范、政策法规，了解科学研究的整体流程以及关键环节，从而形成对科学研究的整体认识和综合性的思维能力。通过科研训练项目与活动为学生提供参与科学研究、从事创新性实验与实践活动的平台，使学生在对科学研究已有初步认识的情况下，通过实践的锻炼，提高对理论知识的理解和综合运用能力，并进一步激发学生自主学习和主动研究的兴趣，使学生实践能力和创新精神得到提高。通过学科竞赛与成果展示平台，组织学生参与学科竞赛，汇集学生优秀论文、专利、作品等科研训练成果，展示学生的科研能力和水平，激发学生参与科研活动的兴趣和积极性，营造乐学善思、崇尚科学的良好氛围。

三、训练的具体途径与方法：

生物技术科研训练项目与活动平台建设以“大学生创新性实验计划项目”为主要载体，整合学生的各类科研实践活动，形成科研训练项目与活动平台。科研训练项目与活动平台包括专业基础类和专业类二个层次，特别是可以参加的项目和活动；专业基础类和专业类创新性实验根据专业特点和方向进行设置，主要是相关专业低年级学生或中高年级学生可以参加的项目和活动。专业结合学科专业特点，统筹规划，形成符合学生认知规律、知识结构和能力发展要求的专业科研训练项目与活动方案，并固化在专业培养计划中，为学生参与科研实践，发展创新能力提供实践平台。

四、分年级训练计划:

1年级训练计划：活动项目难度偏低，操作程序相对容易，指导教师全程参与指导。对学生自身业务水平要求不高，全日制本科生均可在课余时间广泛参与，了解和掌握科学研究的基本方法和手段，提高科研意识，创新能力，听从指导教师工作安排和指导。

2年级训练计划：活动项目难度适中，操作程序相对复杂，指导教师参与大部分研究指导。学生具备一定的专业知识，具有初级研究能力，勤奋刻苦，能在指导教师的指导下开展研究工作，具备一定的独立研究能力。

3年级训练计划：活动项目难度较大，操作程序比较复杂，指导教师参与重要步骤的研究和重点环节的指导。学生在教师的指导下，自主进行课题研究和探索。需要较强的专业技能和宽广的知识面；能够熟练完成初、中级科研训练任务；学生学习成绩较好，业余时间充足。

4年级训练计划：活动项目难度较大，操作程序比较复杂，指导教师参与重要步骤的研究和重点环节的指导。学生学有余力，学生自主设计实验、自主完成实验、自主管理项目；学生参与并有能力完成普及类中的高级别活动项目的同学可直接参加提高类科研训练项目；学生主要应为导师课题组成员、创新性实验项目组成员、高层次学术小团队等。

五、科研训练考核办法

采用科研训练、研究内容答辩、论文撰写、论文录用情况等方式。