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14.1电阻
【教学目标】
知识与技能:1)知道电阻及其单位;2)知道电阻是导体本身的一种性质,知道影响电阻大小的因素;3)知道滑动变阻器的构造,会使用滑动变阻器改变电路中电流、电压;
过程与方法:通过观察试验、比照等方法,学习利用滑动变阻器来改变电流、电压。
情感态度与价值观:了解电阻在现代科学技术中的应用,知道半导体和超导体,开阔视野。
学习重点:导体电阻概念的得出和影响导体电阻大小因素的研究。
学习难点:电阻概念的理解和探究影响导体电阻大小的因素。
学习过程:
一、活动14.1尝试改变电路中电流的大小
实验器材:干电池两节、小电灯、开关、几根不同的金属丝、电流表
猜一猜:将元件连接成P82如下图电路。可用哪些方法改变电路中电流的大小呢?
试一试:用实验来验证一下你的猜测。
交流并得出结论:影响电路中电流大小的因素有两个:一是,
二是。
三、电阻的概念及单位
1、物理学中用电阻表示,电阻用字母表示。
2、电阻的单位
〔1〕国际单位:,简称,符号为。
〔2〕常用单位:、。
〔3〕换算关系:1KΩ=Ω1MΩ=Ω
四、探究影响导体电阻大小的因素
猜一猜:影响导体电阻大小的因素可能有哪些?、、
思考与设计:
1、应采用法研究其中的一个因素对导体电阻大小的影响。
2、通过观察什么可以比拟导体电阻的大小?
3、实验可选用的各种导体:
4、你还需要哪些实验器材?你将如何进行实验?请画出电路图
实验并记录:
接入导体
长度
横截面积
电流强度
C(铅笔芯)
L
S
B(铅笔芯)
2L
S
1、探究导体的电阻与长度的关系
结论:
接入导体
长度
横截面积
电流强度
A〔铅笔芯〕
L
2S
B〔铅笔芯〕
L
S
2、探究导体的电阻与横截面积的关
结论:
接入导体
长度
横截面积
电流强度
C〔铅笔芯〕
L
S
D〔铁丝〕
L
S
3、探究导体的电阻与材料的关系
结论:
分析与归纳:电阻的大小与导体的、、有关,因此电阻是导体本身的一种性质,而与电流、电压无关。
此外,电阻还与导体的温度有关,一般情况下,导体温度越高,电阻越_____.
五、导体、绝缘体、半导体和超导体
1、的物体叫做导体,常见的导体有:
2、的物体叫做绝缘体,常见的绝缘体有:
常态下的玻璃是相当好的体,如果将玻璃加热到红炽状态,它就变成了体。这说明导体和绝缘体之间_________________.
3、导电性能介于导体绝缘体之间的物体叫做__________.
4、某些材料在超低的温度下,电阻减小为零,这种性质称为_______,这种物体称为_______.
思考:P86WWW.习题1、2
【课堂检测】
1.由实验可知,影响电流大小的因素有两个:一是电路两端的,二是连接在电路中的.
2.在甲、乙两个不同导体两端加相同的电压,但产生的电流I甲>I乙,那么甲导体的电阻〔选填“>”、“<”或“=”〕乙导体的电阻.
3.电阻是表示的物理量,用符号表示电阻,其国际单位是,在电路图中的符号是.
4.完成以下单位换算:〔1〕0.7MΩ=Ω=kΩ;〔2〕8Ω=kΩ=MΩ
〔3〕3.75Ω=kΩ=MΩ;〔4〕0.5MΩ=kΩ=Ω
5.导体的电阻是导体本身的,它的大小决定于导体的、和,还与有关,对大多数导体来说,电阻越大.
6.如果导体两端的电压是1V,通过的电流是1A,那么这段导体的电阻就是1Ω.对于这段导体来说,当通过它的电流是2A时,它电阻是Ω;当它两端的电压是0V时,它的电阻是Ω.
8.以下关于导体电阻大小的比拟,判断正确的选项是〔〕
A.铁的电阻一定比铝的电阻大B.在其他条件不变的前提下,镍铬合金的电阻一定大于铜导线的电阻
C.两根粗细一样的导体,长的一定比短的电阻大D.粗的铜导线的电阻一定小于细的铁导线的电阻
为了测量灯泡里的电流大小,将电流表和灯泡、电源、开关串联起来,当开关闭合,电流表指针指到0.45A,然后慢慢回到0.18A,电流表示数减小的原因是〔〕
指针的惯性B.灯泡里钨丝的电阻随温度变化引起的
C.电流表有故障D.在开关闭合的瞬间,电流总是很大的
10.在家庭照明电路中,为了让电流过大时能自动切断电路,用到了保险丝。保险丝的规格是横截面积越大熔断电流越大。一天晚上,小华家的保险丝熔了,但他家里只备有比原来细的保险丝,他该怎么办?
同学们回忆一下,本节课我们主要学习了哪些内容?
课后记:
14.2变阻器
【教学目标】
知识与技能:1.通过实验探究理解滑动变阻器原理。2.了解滑动变阻器的构造,在电路中的符号。3.通过探究怎样用变阻器改变灯泡亮度,知道滑动变阻器的使用方法。
过程与方法:在观察、实验、比照,探究滑动变阻器原理和使用的过程中,体验科学探究的方
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