大班科学《小溪生病了》教案.pptx

大班科学《小溪生病了》教案汇报人：2024-01-27

课程介绍与目标导入环节：激发幼儿兴趣学习过程：探究小溪生病原因及治理方法实践活动：我是环保小卫士总结回顾与拓展延伸contents目录

01课程介绍与目标

教案背景环境保护意识通过故事《小溪生病了》引导幼儿关注环境问题，培养他们的环保意识。科学探究能力鼓励幼儿观察、思考和探究小溪生病的原因及解决方法，培养他们的科学探究能力。情感、态度和价值观激发幼儿爱护环境、保护水资源的情感，树立正确的环保观念。

了解水污染的原因和危害，认识保护水资源的重要性。知识目标能力目标情感目标能够观察、描述和解释小溪生病的现象，提出保护水资源的措施。培养幼儿热爱大自然、珍惜水资源的情感，形成初步的环保意识。030201教学目标

小溪生病的图片、水污染原因的图片或实物模型、过滤水的实验器材等。教具与小溪生病相关的动画、视频或PPT课件，用于展示教学内容和引导幼儿深入探究。多媒体资源教具和多媒体资源

02导入环节：激发幼儿兴趣

从前，有一条清澈的小溪，它每天都在欢快地流淌。可是有一天，小溪突然生病了，变得又脏又臭。小动物们都很着急，不知道该怎么办。小溪为什么会生病？生病的小溪会对周围环境造成什么影响？我们应该怎样帮助小溪恢复健康？故事导入引导幼儿思考讲述小溪的故事

展示一张生病的小溪图片，引导幼儿观察图片中的小溪和周围环境。出示生病的小溪图片请幼儿描述图片中的小溪和周围环境，以及他们看到的、闻到的、听到的等感官体验。引导幼儿描述观察图片导入

提出疑问你们知道小溪为什么会生病吗？生病的小溪会对我们的生活有什么影响？鼓励幼儿回答鼓励幼儿积极回答问题，引导他们思考小溪生病的原因和解决办法。对于幼儿的回答，教师可以进行适当的补充和解释，帮助幼儿更好地理解小溪生病的问题。提问导入

03学习过程：探究小溪生病原因及治理方法

观察实验：了解水质污染现象透明容器、清水、泥土、石子、树叶、食用色素等。在透明容器中模拟小溪环境，加入清水、泥土、石子、树叶等。向小溪模型中滴入食用色素，观察水质变化。水质变浑浊，颜色改变，有异味等。准备实验材料搭建小溪模型模拟污染过程记录观察结果

幼儿分组讨论小溪生病的原因，鼓励幼儿提出自己的看法。小组讨论各小组选派代表分享讨论结果，其他幼儿补充或提问。分享交流根据幼儿讨论情况，总结小溪生病的主要原因，如乱扔垃圾、排放污水、过度开发等。教师总结讨论交流：分析小溪生病原因

头脑风暴分工合作展示方案完善方案制定方案：如何治理小溪鼓励幼儿提出治理小溪的方法，如清理垃圾、净化水质、植树造林等。各小组展示治理方案，其他幼儿评价方案的可行性和创新性。根据幼儿提出的治理方法，分组制定具体实施方案，如画出治理流程图、制定行动计划表等。根据幼儿评价情况，对治理方案进行完善和优化，形成最终的实施计划。

04实践活动：我是环保小卫士

游戏目标通过垃圾分类游戏，使幼儿了解垃圾分类的重要性和方法，培养幼儿的环保意识和分类能力。游戏准备准备四个不同颜色的垃圾桶，分别代表可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。同时准备一些常见的垃圾物品图片或实物。垃圾分类游戏

游戏过程教师向幼儿介绍垃圾分类的重要性和方法，引导幼儿认识四种不同类型的垃圾。教师展示垃圾物品图片或实物，让幼儿判断属于哪种类型的垃圾，并将其放入相应的垃圾桶中。垃圾分类游戏

0102垃圾分类游戏游戏结束后，教师可以与幼儿一起检查分类结果，并引导幼儿总结分类经验和方法。教师可以逐渐增加难度，让幼儿在限定时间内完成垃圾分类任务。

制作环保宣传画活动目标通过制作环保宣传画，使幼儿了解环保的重要性，培养幼儿的创造力和表达能力。活动准备准备画笔、颜料、画纸等绘画材料，同时收集一些与环保相关的图片或素材。

活动过程教师向幼儿介绍环保的重要性，引导幼儿关注身边的环境问题。教师展示一些与环保相关的图片或素材，激发幼儿的创作灵感。制作环保宣传画

制作环保宣传画幼儿自由创作环保宣传画，可以运用自己的想象和创意，表达对环保的理解和呼吁。创作完成后，教师可以组织幼儿互相欣赏作品，并鼓励幼儿分享自己的创作思路和想法。

活动目标通过分享环保行动计划，使幼儿了解实际行动对于环保的重要性，培养幼儿的责任感和参与意识。活动准备提前让幼儿思考并记录下自己的环保行动计划。分享环保行动计划

活动过程教师引导幼儿分享自己的环保行动计划，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和计划。对于每个幼儿的分享，教师可以给予肯定和鼓励，并引导幼儿讨论计划的可行性和实施方法。分享环保行动计划

教师可以总结幼儿的分享内容，强调实际行动对于环保的重要性，并鼓励幼儿将计划付诸实践。最后，教师可以组织幼儿一起制定班级环保行动计划，共同为保护环境做出贡献。分享环保行动计划

05总结回顾与拓展延伸

123通过观察和实验，孩子们了