向量加法运算及其几何意义.ppt

关于向量加法运算及其几何意义教学环节第2页,共22页，2024年2月25日，星期天教学环节第3页,共22页，2024年2月25日，星期天教学环节第4页,共22页，2024年2月25日，星期天教学环节【问题1】位移求和时，两次位移具有什么位置关系？如何作出它们的和位移？第5页,共22页，2024年2月25日，星期天教学环节ABO【问题2】如图所示，对于两个非零向量和如何求解它们的和呢？三角形法则：定义中求向量和的方法，称为三角形法则．已知向量，在平面内任取一点O，作，则向量叫做向量的和．．即记作：．加法的定义：求两个向量和的运算叫做向量的加法.第6页,共22页，2024年2月25日，星期天教学环节【问题3】平行四边形法则有何特点？——两个向量共起点．第7页,共22页，2024年2月25日，星期天教学环节ACOB仿照三角形法则的定义，你可以给出平行四边形法则的定义吗？第8页,共22页，2024年2月25日，星期天教学环节【问题4】在生活中，你遇到过一些可以用向量加法解释的现象吗？第9页,共22页，2024年2月25日，星期天教学环节第10页,共22页，2024年2月25日，星期天教学环节第11页,共22页，2024年2月25日，星期天教学环节【问题5】请运用类比的方法完成表格，并通过画图，验证你的结论．运算律实数加法向量加法交换律结合律第12页,共22页，2024年2月25日，星期天教学环节向量加法的结合律:OABC第13页,共22页，2024年2月25日，星期天教学环节abbaab例1：如图，已知向量,作出ababbBaOAaOAbB思考：对于非零向量，与之间的大小关系如何？(1)(2)(3)第14页,共22页，2024年2月25日，星期天教学环节例2：根据图示填空⑴⑵⑸⑷⑶思考：ABEDC第15页,共22页，2024年2月25日，星期天教学环节第16页,共22页，2024年2月25日，星期天教学环节例3：长江两岸之间没有大桥的地方，常常通过轮渡进行运输，如图，一艘船从长江南岸A点出发，以每小时4公里的速度向垂直于对岸的方向行驶，同时江水的速度为向东每小时3公里．⑴试用向量作图表示江水速度、船速以及船实际航行的速度；⑵求船实际航行的速度大小与方向．（可用与水流方向夹角表示，精确到度．）A第17页,共22页，2024年2月25日，星期天教学环节ABDC解：（1）如图，表示船速，表示水速，以AD、AB为邻边作ABCD,则表示船的实际航行速度.（2）在Rt⊿ABC中，所以，因为由计算器得：答：船的实际速度大小约为5km/h,方向与水流速间的夹角约为53°.第18页,共22页，2024年2月25日，星期天教学环节课堂小结：【问题6】想一想本节课你掌握了哪些知识和方法，有什么样的收获和感悟？印象最深的是什么？作为课堂的延伸，课后还想作什么探究？第19页,共22页，2024年2月25日，星期天教学环节作业布置：（1）作业：P91习题2.2的1、2、3（2）拓展探究：当在数轴上表示两个共线向量时，它们的加法与数的加法有什么关系？第20页,共22页，2024年2月25日，星期天第21页,共22页，2024年2月25日，星期天感谢大家观看第22页,共22页，2024年2月25日，星期天*