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高校生暑期英语辅导社会实践报告（通用12篇）

高校生暑期英语辅导社会实践报告（通用12篇）

高校生暑期英语辅导社会实践报告篇1

这是迈入高校校门后的第一个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这些年来所学的知识、所培育的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体状况作如下报告：

实践对象：试验学校一名六班级毕业生;

实践目的：对该生学校阶段所学知识作全面复习、巩固、提高，并有所拓宽，学习了《学校英语晨读经典》等课外读物的文章，并熟读背诵

实践过程：

在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些状况，我对该生的基本状况有了初步把握：由于学校英语教育的弊端，每星期课量少，学生重视度不够，造成所学知识遗忘率高。针对上述状况，我为该生制定了一个边复习边拓展的学习方案。

首先，教她系统的发音方法，将音标的发音，口型进行了重新订正。发觉效果很好，渐渐地他学会了如何拼读一些简洁的单词，并且学会看着音标自我订正，发觉自己以往的错误读法。

然后我便开头实行我的边复习边拓展的方案。

每天安排45分钟时间，复习英语课本上的内容一个单元，并布置其次天要听写的单词及句子。复习以读课文，练习对话，培育口语为主。

再用45分钟时间，学习一篇课外读物的课文。经过筛选，我在书店挑了一本北京外国语高校主编的一本名为《学校英语晨读经典》作为素材。里面的文章改编自英美儿歌、童谣和故事，好玩且易背记。让她在异国文化和妙趣横生的故事里巩固语言培育语感。此阶段的学习分为三步，一，生词学习，让她学会生词的读法，记住意思。二，边读课文，边分析。对每句话进行分析，解释。三，熟读至背诵下来。同时，每节课开头之前都要进行小测，对上节课两部分的单词和背诵进行巩固，促使学生回家能对知识进行复习。

通过这样的方案的实施，我很兴奋的看到她对英语的爱好日渐高涨，并且会在生活中用英语跟我说上几句，口语和语音都有很大的进步。

同时我个人也得到了很多启发。

第一，从事教学工作需要专(钻)心：我为这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力预备。虽然说对于学校英语的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等认真备课，力求做到在知识上精确?????无误;除了在教什么上下功夫，我在怎样教也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《进展心理学》、英语教学法等专业书籍，上网查询了有关经验沟通，在充分敬重儿童身心进展规律的前提下开展教学活动。

其次，从事教学工作需要急躁：面对一个学校生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观动身想当然之。对学生在学习中所遇到的障碍要急躁的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌简洁粗暴。

第三，从事教学工作需要与人交心：在教学中不能够闭门造车、一叶障目，不视泰山，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富自己的教育背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深化了解学生的状况，有利于我有的放矢;另一方面我准时将教学进展准时反馈给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的挂念。

第四，英语的教学要联系实际，填鸭式的，让学生硬背单词的方法是事倍功半的。只有用好玩的文章，轻松的心态去学习，才能收到更好的成效。

第五，英语的学习不能操之过急，要实事求是，稳步前进。对于一个学校生而言，不行对他们要求太苛刻，所选的背诵文章生词不能太多，意思要易懂易记生动好玩，否则简洁给他过大的压力，甚至产生厌学的心理。

我通过这次为时一个月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的能力;同时也发觉一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是受益匪浅。

高校生暑期英语辅导社会实践报告篇2

贵重的第一次工作给了我很深的感受，受益非浅;也使我又成长了,同时看清楚了自己要走的路.

漫长的暑期生活，炎炎夏日激起了我要参与暑假社会实践的决心，说狡猾话这个想法早就在学期结束之前就有打算了。回想当时刚跨进高校校门的那天我就下定决心要做一个独立自强的新一代好青年，我要学会通过自己的双手和大脑去创造属于自己的将来!现如今我最终骨气士气抓住难得的机会接受挑战，我想只有通过亲身体验社会实践才能让我更进一步地了解和认知这个社会，以前的我只是一株生活在爸妈