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幼儿园教科研工作计划

一、指导思想?

以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以“创建星级美丽学校”为契机，教科研引领、服务功能，以课题为载体，以科研与教研、科研与培训、科研与师资队伍建设的对接为落点，结合幼儿园工作计划和幼儿园实际情况，挖掘自身优势，坚持走科研发展之路，务实进取，不断提高我园教科研质量，推动幼儿园的可持续发展。?

二、工作重点?

1．通过课题主研团队，突出教科研的理念引领、服务教学的功能。?

2．以教科研为手段，解决本园教育教学中遇到的问题，不断提高教育教学质量，满足教师专业发展的需要，促进教师的专业化成长。

3．以课题为主战场，加强园本课程建设，进一步形成我园的办园特色。?

4．抓好县级立项课题的过程性实施和结题阶段的管理工作。

5．微课题的拟定工作。?

6．积极宣传和推广课题成果，争取有一定数量的论文、随笔在各级刊物发表。

三、主要工作与措施?

(一)网络优势，显教科研导向、服务功能。?

几年来，我园以逐步形成“园长——教科室——教研组——教师”的工作网络，通过分层管理，层层落实，已为我们带来一定的教科研成效。本学期要更好地利用教科研工作网络优势，进一步发挥教科研的导向、服务功能。鼓励教师做“研究型教师”，养成带着问题去教学的作风，及时发现教学中有价值的问题深入研究。教科组要继续努力为教师搭建理论学习与经验交流的平台，灵活多样的开展研讨交流活动，及时分析并解决课题研究中的问题。规范、完善各类研究资料，做好县级立项课题实施阶段和结题阶段的管理工作。

(二)推行梯度培训，全面提升教师科研水平。?

幼儿教师的专业素养、科研水平是制约幼儿教育科研向深度发展的一个重要因素。要建设一支高素质、具备较高科研能力的教师队伍，必须加强教师的全方位培训。考虑到目前我园师资队伍的实际情况，我们本着“因人而异”的务实态度，从教师发展需要出发，推行“梯度培训”的模式，即，第一梯度：加强面向全体教师的园本培训力度；第二梯度：鼓励年轻教师参加学历提升进修；第三梯度：推荐骨干教师积极参与教科研专业培训。努力让每一位教师达到自己的“最近发展区”，把教科研与教学研究、在职培训、继续教育等有机结合起来，通过“多阅读、多聆听、多反思、多实践”四个多的途径切实提高教师的科研水平与业务水平，加快教师队伍的专业化成长。?

(三)制定科研制度，规范课题研究过程管理。

1．规范过程研究。?

为规范过程管理，有效保证课题正常进行，我们将在课题承担者中开展“六个一”研究制度：?

(1)期初制订好课题研究阶段计划。?

(2)每月召开一次教科研例会，小结并汇报自己的课题研究情况。?

(3)每月完成一篇较高质量的教育随笔或案例。?

(4)每学期围绕自己承担的课题上好实践课，并进行自我评价。

(5)期末写好课题阶段小结及论文。?

(6)写好幼儿观察记录，期末形成个案报告。?

2．推广科研成果。?

我们将以微信公众号和简报为宣传窗口，鼓励教师及时撰写信息及文章，发布于相关网站；积极利用小报、宣传栏、家长会等途径，向家长、同行、社会宣传我园的教科研成果。同时将着力组织教师参加各级各类征文、论文比赛；选送一批文章、案例、随笔、活动设计等教科研成果，向各级各类杂志、刊物投稿，争取有一定数量的发表率。加大推广与宣传力度，展示我园教育改革与发展的成果。?

四、每月工作安排

九月：?

1.制定园教科研计划；?

2.召开课题工作例会；?

3.微课题畅谈会；?

4.每月教育案例交流。?

十月：?

1.科研培训；?

2.课题组例会；?

3.检查九月课题活动资料；?

4.观摩课题相关研讨课；

5.教育案例交流。?

十一月：?

1.观摩课题相关研讨活动；?

2.课题组工作例会，交流前一阶段科研研究情况；?

3.教育案例交流；?

4.准备课题的结题准备。?

十二份?：

1.观摩课题研究的研讨课；?

2.各课题承担者完成阶段性研究报告、个案报告、论文等；

3.教师完成一份教学随笔。

4.收交各类资料

一月份：?

1.幼儿园教科研工作总结；?

2.整理各课题研究资料。