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中职议论文作文教学中学生思维能力的培养的开题报告

一、选题背景

近年来，随着社会对中等职业教育的不断重视和发展，越来越多的学生选择了中等职业学校作为自己的发展途径。与此同时，中职学校也不断加强对学生的思维能力培养，旨在提高学生的适应能力和解决问题的能力。因此，本文选取了“中职议论文作文教学中学生思维能力的培养”作为研究课题，旨在探讨中职学校如何通过议论文作文教学，培养学生的思维能力，提高其综合素质水平。

二、研究意义

中职学生在接受商业、工艺等方面的专业知识教育的同时，也面临着思维能力不足的问题。在未来发展中，专业技能虽然重要，但是思维能力的培养不仅是提高职业素质的必要条件，也是提高综合素质的关键环节。本研究旨在通过中职议论文作文教学，促进学生思维能力的不断提高，提高其在职业领域的竞争力。

三、研究内容和方法

1.研究内容

本研究将分别从教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等方面对中职议论文作文教学中从学生思维能力的培养方面展开研究。

2.研究方法

本研究将采用文献资料法、问卷调查法和实地调查法为主要研究手段，结合中职学生思维能力培养的实际需求，探索中职议论文作文教学在提高学生思维能力方面的优势、问题以及未来发展方向，从而为中职学校开展思维能力培养工作提供参考。

四、预期成果和意义

本研究预期取得以下成果：

1.探讨中职学校议论文作文教学在提高学生思维能力方面的有效性，为中职学校改进教学方法提供参考。

2.从不同角度分析中职学生思维能力培养的问题和限制，并提出相应对策和建议。

3.展示中职教育的发展方向，并在实践中不断提高对学生综合能力的培养水平。

本研究对于中职学校和教师在开展中职议论文作文教学中如何提高学生思维能力有着非常重要的意义。同时，对中职学校的自我发展和不断提高学生素质水平等方面也具有积极的推动作用。