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自我分析案例范文]swot自我分析三篇

SWOT分析主要用于分析组织和个人内部的优、劣势以及外部环境的机会和

威胁，制定未来发展方向和实施策略。SWOT分别是(优势s)、(劣势W)、(机会

O)、(威胁T)。所谓SWOT分析，指的是在四个维度上进行分析，然后通过矩阵

式交叉的分析，找出适合于自己的基本策略。SWOT分析实际上是将对自身内外

部条件各方面内容进行综合和概括，进而分析组织的优劣势、面临的机会和威

胁的一种方法。通过SWOT分析，可以帮助自我把资源和行动聚集在自身的强

项和有最多机会的地方。以下就从这四个方面来解读，分析自己，制定发展计

划。

一、评估自己的长处和短处，找出职业机会和威胁

(优势s)(劣势W)

内部因素1.热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求

和责任感。

2.平时是个乐天派，喜欢对别人好，乐于助人，不计较得失;

3.对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢低年级语文教学;在团队中有很强亲和

力，能很好的适应外界环境。

4.有较好的交际能力.喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。

1.性格开朗平时说话毫无顾忌，有时候会得罪人。

2.课堂教学中用语还不够风趣幽默。课堂上还缺乏一定的调控能力。

3.没有很坚定地信念，不能为目标的实现坚持不懈，持之以恒;

4..做事有时过于严谨，不愿冒险，学习欠主动，受到批评是易受影响，

学习积极性也会下降。

(机会O)(威胁T)

外部因素外在的机遇主要有：

1.本人长期担任低年级的语文教学并有机会参加学校安排的各项教学和教

研活动。

2、欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会促进教师的专业

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内在的机遇主要有：

1.性格随和，结识了很多朋友，可以有很多的机会与他人交流沟通

2.热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思想去适应时代

的发展。来自外界的，人才市场竞争激烈，人才需求饱和，教育战线的新老交

替，教育者的知识结构的变化。

来自自身的：

1.随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。

2.教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克

服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。

二、我的发展计划：

1.扎实专业知识，提高教育教学能力;

2.认真学习各方面知识，努力成为一名优秀的班主任;

3.在未来的工作岗位上有一定的建树。

三、我的行动计划：

现在：要珍惜时光，专心致力于我的职业，作为一个教师不但除了懂得教

育学与心理学的基本原理和相关学科的理论知识外，还要学习和制定各科教学

法以及能适应新形势下的教学计划、教学设计等，组织好班级社团和班级活动

等。在校期间，利用课余时间，熟悉我国现行的教材;利用网络资源，了解我国

城乡的教育现状。不能简单地掌握知识，而且要掌握科学知识的形成过程、科

学的研究方法，了解各学科存在的问题及其解决的可能性。将来：可能是事业

的成功者，也可能是一个平凡的人，但我会做好自己，做人有自己的原则，不

因外界环境而轻易动摇。以“甘做人梯”、“谦虚谨慎”、“委曲求全”等方

式和方法实现人生价值目标，即培养个人的利他精神和奉献精神。

具体计划：

在学好专业知识的同时，积极参加学校的各种教育教学活动，努力争取实

践机会，巩固所学知识，培养独立自主的品质，养成自立习惯，学会独立解决

现实生活中遇到的问题。并学习相关理论知识，培育教师技能;树立正确的教师

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四、总结：

现实的压力，往往会打破我们预先的计划，所以要具备应对时局变动的素

质。从目前来看，由于人场市场竞争剧烈，就业压力大，利用好自己的优势，

看清自身存在的劣势，扬长避短，化解威胁因素，考虑过去，立足当前，着眼

未来把握机遇。

swot自我分析二

一、我的优势和劣势

1、我的竞争优势(Strength)

对于大学生而言，所谓“优势”主要分为个人优势和资源优势。所谓个人