三年级语文下册《守株待兔》课件.pptx

掩耳盗铃;邯郸学步;刻舟求剑;;初读课文;守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。;耕;;;守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。;因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。;有个宋国人在耕作。田里有一个树桩。一只兔子跑过，撞到树桩，折断脖子死掉了。这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。;课文解读;兔走触株，折颈而死。;之后他有什么举动？;最终结果如何？;想一想：农夫为什么会成为大家的笑料？;这个故事告诉了我们什么道理？;课文通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就放弃农活整天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地向我们介绍了“想不劳而获是不行的”这一比较深奥的道理。;守株待兔;成功的鲜花要用拼搏的汗水浇灌。如果想不劳而获，其结果一定是一无所获。所以，我们一定要努力奋斗，只有奋斗，才能有所收获，才有更精彩人生！;揠苗助长

宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。;【译文】宋国有个人担心田里的禾苗长不高，就把禾苗一棵棵地往上拔高。他非常疲倦地回到家，对他的家人说：“今天累坏我了，但我帮助禾苗长高了!”他的儿子听说后，急忙到田里去看禾苗的情况，只见禾苗都枯死了。;一、多音字组词。;二、用几个词语，概括这个故事的经过。;三、名言积累。;课后习题参考答案;朗读示例：宋人/有/耕田者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可/复得，而身/为宋国/笑。;借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么被宋国人笑话。;结果肯定是兔子没有得到，田地又荒芜。他这种寄希望于侥幸，想不劳而获的思想愚蠢可笑。同时，他把偶然发生的事情当成获取成功的经验，不知变通，因循守旧，这种行为也是愚蠢可笑的。;读读“阅读链接”，和同学交流：故事中的坐车人犯了什么错？;课后作业;;;;;;;;;;寒冬已??，暖春悄悄地来了，脱掉厚厚的棉衣，你想去哪儿春游？;口语交际：春游去哪儿玩;明确要求;自主完成交际单。

我春游想去_______，因为_________

______________。（有什么好玩的）;这幅插图描绘的是哪儿的美景？;这幅插图画的是什么地方？;你推荐同学们春游去哪儿玩？说明理由。要求：

先用一句话说清楚推荐的地方。

说清楚推荐的理由。可用句式“第一……第二……”或“可以……还可以……”。

耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。;评价标准：

声音响亮

说清楚地方

理由表达清晰

内容吸引人;春游推荐卡;小组合作;交际步骤：

先个人轮流发言，提出自己的想法，讲清楚理由。

小组投票选出最好的观点，推荐一位代表发言。

遇到不一样的观点，要互相商量，形成一致观点。;互动交际：谁推荐的理由最清楚？这几个推荐地点中哪个最好玩？

确定本组推荐春游地点后，本组成员继续讨论如何把推荐理由说得更清楚、更吸引人，再选出一位代表，在组内练习后上台汇报。;推荐会;自由畅谈：去春游前还需要做哪些准备？有哪些注意事项？

春游时还应注意安全，不能远离集体；要讲文明，不能损坏公物。