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Unit9SectionA（GrammarFocus-3c）优质课教案（河南省）
一、教材依据
本课是人教2012版英语七年级上册Unit9SectionA第2课时。
二、设计思想
1．课标解读：新课程理念突出“以人为本”，重视学生能力的培养。强调外语教学不仅要向学生传授语言知识，更要注重培养学生的语言技能，重视学生的情感和态度，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心，最终实现学用结合的目标。本节课的教学设计亮点在于笔者对教材进行了重整，设计由简到繁，由易到难，以学生为主体，以教师为主导；鼓励学生合作，在合作中学习，在合作中成长；整节课基于学习目标，遵循教学评一致性原则，全面开展。
2．教材分析：此套教材集合了美式英语的特点也融入了中国的教学理念，着重于文化背景知识和学习策略等部分，增加了任务型学习成份和语篇输入。本单元的话题为最喜欢的学科及其原因。1a---1c主要帮助学生掌握目标句型；2a---2c
提供更多的听说训练；grammarfocus部分则是对前面听说内容的语法归纳与练习。
3．学情分析：学生大部分英语基础较好，语言表达能力比较强。部分学生已具备一定的英语自学能力，教师可利用这部分学生在课堂上起到“示范”及“引领”作用。让学生通过复习、归纳等方法、经过反复练习，让其达到掌握并熟练运用的目的。
三、教学目标
1.Knowledgeaims语言目标
1）WordsandexpressionsEnglishChinesemathhistorymusicP.E.art
sciencegeography
2）Keysentences-What’s…’sfavoritesubject?-His/Herfavoritesubjectis…
-Whydoeshe/shelikeit?-Because…
-Whendoeshe/shehaveit?-He/Shehasiton…
-Whoishis/her…teacher?-His/Her…teacherisMr./Ms.…
2.Abilityaims能力目标
1）Usethekeywordsandthekeysentencesbetterbyrevision.
2）Gettoknowhowtouse“what,why,whoandwhen”correctly.
3）Talkaboutyourfavoritewiththe“wh-questions”.
3.Emotionaims情感目标
培养学生归纳总结的习惯
四、教学重难点
1.TeachingimportantpointsGettoknowhowtouse“what,why,whoandwhen”correctly.
2.Teachingdifficultpoints
Talkaboutyourfavoritewiththe“wh-questions”.
五、教学策略
针对本节课内容，为了提高学生的学习兴趣和实现预期的教学目标，本课综合运用图片描述、观察归纳运用、交流、游戏等方法，促进学生的合作、交流，重视学生观察归纳能力和英语基本知识技能的培养。
六、教学用具
PPTandtaskcards
七、教学过程
教学任务Step1.Learninggoals[1minute]
教师活动Showthelearninggoals.
学生活动Lookthroughthegoals.
设计意图了解本节课目标，有目的地去学习
Step2.Review[2minutes]
教师活动Showsomepicturesaboutsubjects.
学生活动Guessthesubjectsaccordingtothepicturesandreadtogether.
设计意图根据图片复习关于学科的单词，目标一的语言输入，为句型的表达做铺垫。
Step3.Superbrain[7minutes]
教师活动Choosefourstudentstocometothefrontandtellthestudentswhattheyshoulddointhispart.Atlast,choosesomepairstotalkaboutwhattheyheard.
学生活动Thestudentsin
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