2024年福建省中考语文复习-八上文言文阅读讲练结合++课件.pptxVIP

第一轮教材文言文逐篇梳理(共三轮)

第19篇三峡[北魏]郦道元;八年级上册;原文呈现;原文呈现;原文呈现;【主旨情感】本文以凝练、生动的笔墨，描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。

【写作特色】文章写景，极善突出景物特点，既有整体概貌，又有四时特征，景物鲜明，历历在目，主要得益于语言的精确凝练。;一、课下注释

①自非：如果不是。②亭午：正午。③夜分：半夜。④襄：冲上、漫上。⑤湍：急流。⑥回清：回旋的清波。⑦良：甚，很。⑧肃：肃杀，凄寒。⑨属：连接。⑩凄异：凄惨悲凉。?响：回声。?哀转：声音悲凉婉转。;二、通假字

略无阙处 阙：______________________;三、一词多义

1．自

2．绝;四、词类活用

1．名词作动词

每至晴初霜旦 霜：______

2．形容词作名词

回清倒影 清：______

3．动词作名词

虽乘奔御风 奔：________________;八年级上册

【梳理训练】

一、重点字词

1．略无阙处 略无：__________

阙：______________________;2．至于夏水襄陵 襄：____________

3．虽乘奔御风 奔：________________

4．清荣峻茂 荣：______

5．良多趣味 良：________

6．属引凄异 引：______;二、一词多义

1．自

2．绝

;三、句子翻译

1．自非亭午夜分，不见曦月。

________________________________________________________________

2．虽乘奔御风，不以疾也。

________________________________________________________________;【提升训练】

设题点：同写水

阅读下面的文言文，完成1～4题。

孟门①，即龙门之上口也。实为河之巨阨②，兼孟门津之名矣。此石经始禹凿，河中漱广。夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒③，鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口，方知慎子④下龙门，流浮竹，非驷马之追也。

(节选自郦道元《孟门山》);【注】①孟门：古山名，为水中一巨石。②阨(è)：险阻重地。③赑(bì)怒：形容气势壮大。④慎子：先秦法家代表人物慎到。;孟门，就是龙门??入口。实在是河中的巨大隘口，又被称作“孟门津”。(传说中)这座孟门是大禹所凿出的，河道因被水流冲击而非常宽阔。河水被山所夹很长的一段，两边都是悬崖，水势猛冲山崖而又折回，高处的巨石好像靠在悬崖上就要掉下来似的。古人曾说：“水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。”果然不错！孟门的水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中，来来往往远远地观赏的人，好像是被雾气缠绕，往(云雾的)深处望去真有一种撼人心魄的感觉。河水激起万重浪，有如瀑布千丈，河水好像愤怒的赑一样气势壮大，波浪像崇山峻岭，激流交叠，直奔下游而去，(我)这才知道慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也追不上。;1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()

A．往来/遥观者常若雾露沾人/窥深悸魄/

B．往来/遥观者常若雾露/沾人窥深悸魄/

C．往来遥观者/常若雾露沾人窥深/悸魄/

D．往来遥观者/常若雾露沾人/窥深悸魄/;2．根据提示，解释下列加点词。;3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)此石经始禹凿，河中漱广。

________________________________________________________________

(2)水非石凿，而能入石。

________________________________________________________________;4．课内衔接《三峡》中的夏水与本文中的水有何异同点？

________________________________________________________________;专题三文言文阅读;原文呈现;【主旨情感】本文是陶弘景写给朋友的一封信。文章以清俊的笔触描绘了秀美的山川景色，表达了作者沉醉于山水的愉悦之情及其与古今知音共赏美景的闲适自得之情。

【写作特色】①句式整齐，节奏感强。②间用散句，参差错落，于整齐中有变化。;一、课下注释

①四时：四季。②歇：消散。③沉鳞：水中潜游的鱼。④与：参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。;二、一词多义

欲

三、词类活用

形容词作动词

夕日欲颓 颓：______;【梳理训练】

一、重点字词

1．晓雾