六年级书法下册教案《第16课 集字练习》北师大版.docxVIP

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《第16课集字练习》教案

一、教学目标

1.让学生了解集字练习的意义，明确集字练习的目的。

2.培养学生运用集字进行书法创作的能力。

3.提高学生对书法艺术的欣赏水平，培养审美情趣。

二、教学内容

1.集字练习的意义和目的

2.集字的来源和分类

3.集字练习的方法和步骤

4.集字练习的创作实践

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生了解集字练习的意义和目的，掌握集字练习的方法和步骤，能够运用集字进行书法创作。

2.教学难点：如何引导学生正确选择集字，使集字练习更具艺术性和创新性。

四、教学过程

1.导入新课

通过提问方式引导学生回顾已学的书法知识，引出本节课的主题——集字练习。

2.讲解集字练习的意义和目的

集字练习是为了让学生更好地理解和掌握书法的笔画、结构和章法，提高书法水平。通过集字练习，可以培养学生的审美观念，提高对书法艺术的欣赏能力。

3.讲解集字的来源和分类

集字主要来源于历代碑帖和名家书法作品。根据字体的不同，集字可分为篆书、隶书、楷书、行书和草书等。

4.讲解集字练习的方法和步骤

（1）选字：根据自己的兴趣和需求选择合适的字。

（2）临摹：对照碑帖或书法作品，仔细观察每个字的笔画、结构和章法，尽量模仿原作。

（3）创作：在临摹的基础上，加入自己的理解和创新，进行集字创作。

5.集字练习的创作实践

（1）学生分组，每组选择一个主题，如“山”、“水”、“鸟”等。

（2）每组根据主题，从碑帖或书法作品中选取合适的字，进行集字练习。

（3）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

（4）每组展示自己的作品，互相交流学习，教师点评。

6.总结本节课的主要内容

通过本节课的学习，让学生了解集字练习的意义和目的，掌握集字练习的方法和步骤，培养学生的书法创作能力和审美情趣。

五、作业布置

1.根据本节课所学，自选一个主题，进行集字练习。

2.结合自己的生活体验，创作一幅集字作品。

六、教学反思

1.教师在教学过程中要注意引导学生正确选择集字，使集字练习更具艺术性和创新性。

2.注重培养学生的审美观念，提高对书法艺术的欣赏能力。

3.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作精神和创新能力。

注意事项：

1.本教案适用于北师大版六年级书法下册《第16课集字练习》。

2.教师可根据实际情况调整教学内容和教学过程。

3.教学过程中要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的问题。

重点关注的细节：集字练习的方法和步骤

集字练习是书法教学中重要的一环，它不仅能够帮助学生深入理解和掌握书法的笔画、结构和章法，还能够培养学生的审美观念和创新能力。因此，教师在教学过程中应当重点关注集字练习的方法和步骤，以确保学生能够有效地进行集字练习，提高书法水平。

以下是关于集字练习方法和步骤的详细补充和说明：

一、选字

选字是集字练习的第一步，也是至关重要的一步。学生需要根据自己的兴趣和需求选择合适的字。在选字时，教师应当引导学生注意以下几点：

1.选择自己喜欢的字。兴趣是最好的老师，只有对自己选择的字感兴趣，学生才会更加投入地进行练习。

2.选择有代表性的字。有代表性的字能够更好地体现书法的笔画、结构和章法特点，有助于学生深入理解和掌握书法技巧。

3.选择难度适中的字。过难的字容易让学生产生挫败感，过简单的字则无法达到提高书法水平的目的。因此，教师应当引导学生根据自己的实际水平选择难度适中的字。

二、临摹

临摹是集字练习的核心环节，也是提高书法水平的关键。在临摹过程中，学生需要仔细观察每个字的笔画、结构和章法，尽量模仿原作。教师应当引导学生注意以下几点：

1.观察笔画。学生需要仔细观察每个笔画的起笔、转折和收笔，以及笔画的粗细、长短和曲直等。

2.观察结构。学生需要观察每个字的结构特点，如左右结构、上下结构、包围结构等，以及结构的平衡、对称和呼应等。

3.观察章法。学生需要观察每个字的章法特点，如字与字之间的间距、行与行之间的间距、篇章的布局等。

三、创作

创作是集字练习的最终目的，也是检验学生书法水平的重要手段。在创作过程中，学生需要在临摹的基础上，加入自己的理解和创新，进行集字创作。教师应当引导学生注意以下几点：

1.加入自己的理解。学生需要根据自己的理解和感悟，对临摹的字进行适当的调整和变化，使之更加符合自己的风格和特点。

2.加入创新元素。学生可以尝试运用不同的字体、笔画和章法，以及不同的纸张、颜色和工具等，进行创新性的集字创作。

3.注重整体效果。学生在创作过程中，需要注重整体效果，使作品具有一定的艺术性和观赏性。

四、总结与反思

总结与反思是集字练习的最后环节，也是提高书法水平的重要途径。在总结与反思过程中，学生需要对自己的集字练习进行评