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课程思政教学案例：《生产实习》课程

一、案例背景

《生产实习》是机械设计制造及其自动化工程人才培养方案中非常重要的环节，是实现学生综合能力和综合素质培养的关键教学环节，也是实施素质教育和创新教育最有效的方法和途径。这门课程通过示范讲解、现场演示、分组讨论等方式，使学生了解机电产品开发、设计、制造各环节过程及现代制造系统与先进制造方面的技术，培养学生在生产实践中调查研究、观察问题的能力以及理论联系实际、运用所学知识分析问题和解决问题的能力，开阔专业视野及专业知识面，使学生了解专业科技进步的现状和发展趋势，为后续课程学习、毕业设计以及毕业后从事工作打下良好的实践基础。

课程思政的核心目标是把思想政治工作贯穿教育教学全过程，推动课程思政实践教学与专业实习实践的有机结合，逐步完善课程思政培养体系。

二、教学内容设计

课程思政教学主要通过以下三个形式开展。

（1）弘扬革命精神、传承红色经典

在学生生产实习过程中，组织学生参观红色主题教育学习基地。因为机械设计制造及其自动化专业的学生主要在南阳二机课程思政实习基地进行，因此主要组织参观的是南阳市及周边红色主题教育学习基地，如叶家大庄桐柏英雄纪念馆、镇平彭雪枫纪念馆等，展现红色主题文化，提升学生爱国情操。通过这些景点的参观学习，再现革命烈士光辉灿烂的业绩，让学生感受先烈的意志、信念和理想，做有责任、有担当的新时代大学生。

（2）感受榜样力量，学习优秀典型

该部分主要通过以下两个内容展开。

1）邀请南阳二机集团的劳动模范、优秀共产党员等给学生做系列讲座，通过展示自身的优秀事迹与精神，利用榜样的力量，激励学生努力提升自我，甘于奉献，踏实做人，认真做事。

2）邀请北京、河南等地区的优秀教师、优秀企业家前往南阳二机集团为学生做系列专题讲座，通过将学校和企业结合，既可以在思政教育上拓展广度和深度，又可让学生了解学校和企业的不同，让学生能够在知识和心理方面做好走向社会的充分准备。

（3）支部携手共建，校企联合同行

通过学生党支部与企业党支部共建的形式，开展丰富的支部共建活动，如校企支部共同上党课、支部趣味活动联谊等，增进学生与企业专家之间的交流与互动，增强校企之间的融合，提升学生对企业专家、毕设指导老师的感情和认同度，促进课程思政教学的效果。

（4）学生研讨与交流，分享思政教育心得体会

通过学生内部研讨与交流的形式，让学生聆听与分享课程思政的心得体会。通过这样的交流，提升整体的学习效果。同时，通过学生交流后的总结，可以获得学生关于课程思政的想法和建议，有针对性的持续改进和提高课程思政的教学效果。

三、教学反思

《生产实习》作为学生综合能力和综合素质培养的关键环节，融入课程思政环节，是把思想政治工作贯穿教育教学全过程的重要体现。

在组织生产实习的过程中，融入了红色主题教育基地参观学习、先进事迹报告会、校企支部共建和学生内部研讨等形式，做到了思政和专业教育两者有机的融合。