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教学内容:新人教版小学数学六年级上册第三单元分数除法解决问题第
课时教学目标:
1、知识与技能:学会使用两种方法解答“已知比一个数多(少)几分之几
的数是多少,求这个数”的简单实际问题。
2、过程与方法:让学生借助直观图自主探究,分析数量之间的等量关系,
并正确地列出方程解决实际问题。
3、情感态度与价值观:使学生感受数学与现实生活的密切联系,体会数学
在生活中的应用价值和学习数学的乐趣。
教学重点和难点:教学重点:会用两种方法解答“已知比一个数多(少)几
分之几的数是多少,求这个数”的问题。
教学难点:根据分数乘法的意义,找到等量关系,正确列出方程。教法和学
法:
教法;创设情境学法:自主探索、合作交流教学准备:教师:课件歌曲《童
话》学生:常规学具课时安排:1课时
教学过程
一、回顾旧知1、仔细想,认真填。(学生完成-学生回答)
()女生比男生多1/5。
这里把(男生人数)看作单位“1”。
1+1/5=
等量关系式:(男生人数)()(女生人数)
+X1/5=
(男生人数)(男生人数)(女生人数)
28/15
()小明的体重比爸爸的体重轻。
这里把(爸爸的体重)看作单位“1”。
X(
等量关系式:(爸爸的体重1-8/15)=(小明的体重)
-X8/15=
(爸爸的体重)(爸爸的体重)(小明的体重)师:前面我们学
会了使用两种方法解决“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的简
单实际问题。今天这节课我们进一步学习如何解答比它稍复杂的实际问题。
(教师板书课题,学生齐读课题)
二、自主学习
出示文字:学校合唱队有男生20人,女生比男生多1/5。合唱队有女生多
--
少人?(学生齐读)列式计算:(组内讨论小组回答教师板书)
X(
11+1/5=
方法:男生人数)女生人数
X(
201+1/5)=24(人)
X1/5=24(人)
20+20
2+X1/5=
方法:男生人数男生人数女生人数
答:合唱队有女生人
出示文字:学校合唱队有女生人,女生比男生多1/5。合唱队有男生多
少人?(学生齐读)
--
列式计算:(组内讨论小组回答教师板书)等量关系式:
1+1/5=
男生人数)女生人数
+X1/5=
男生人数男生人数女生人数
方法1:方法2:
解:设合唱队有男生x人。解:设合唱队有男生x人。
x+1/5x=24(1+1/5)x=
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