比例尺（课件）-六年级下册数学人教版.pptxVIP

4比例;1.结合生活实际认识比例尺，理解比例尺的意义，

能正确说明比例尺所表示的具体含义。

2.认识数值比例尺和线段比例尺，能将线段比例尺

改成数值比例尺，将数值比例尺改成线段比例尺。;课堂导入;;一幅图的图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的比例尺。;比例尺：1∶400;生活中常见的比例尺有哪些呢？;生活中常见的比例尺有哪些呢？;生活中常见的比例尺有哪些呢？;;?;制图;制图;;两地之间的实际距离是120km，在一幅地图上量得两地的图上距离是2.4cm。这幅地图的比例尺是多少？;1.填空题。;?;;4.说说下面的比例尺分别代表什么？;5.一个圆柱形零件的高是，在图纸上的高是。

这幅图纸的比例尺是多少？;6.一幅地图的比例尺是1你能用线段比例

尺表示出来吗？;（1）量一量团结路在图上的长度,求出这幅图

的比例尺。;（2）将这幅图的比例尺用线段比例尺表示出来。;拓展提升;1.文星大道的实际距离是12km。;;4比例;1.进一步理解比例尺的意义，掌握比例尺、图上距离和实际距离的计算方法。

2.综合运用比例尺解决实际问题。

3.体会比例尺的价值，体会数学与生活的密切联系。;;;要想知道两地之间的实际距离是多少，需要知道哪些条件？;新知探究;教材第52页例2;?;解：设北京地铁2号线的实际长度大约是xcm。;?;;;课堂练习;教材第52页“做一做”;方法一：;?;?;3.在一幅中国地图上，选取两个城市。量出它们在图上

的距离，再根据比例尺算出它们的实际距离。;拓展提升;1.在比例尺为1∶2000000的地图上，量得甲地到乙地的距

离是16cm。如果一辆汽车以每小时50公里的速度从甲地

开往乙地，6小时能到达吗？

;2.如下图，量得宜城至铜陵的高速路距离为12cm，上午

8：00从宜城出发，什么时候到达铜陵？(车辆平均时速

为100km/h)

;1∶6000000;6∶1是放大比例尺。;;4比例;1.能根据比例尺及相应的条件画出平面图。

2.培养联系实际解决问题的能力，感受数学在生活中的广泛应用。;课堂导入;上面哪幅平面设计图设计得更标准？;新知探究;;?;;;()m;小亮家;小红家;;课堂练习;?;2.两个城市之间的铁路线大约长1900km。在一幅比例尺为1:???图上，这两个城市之间铁路线的长度大约是多少厘米？

;3.填表。;4.小明家的正西面100米是商场，商场的正北

面500米是学校，学校的正西面300米是小

红家，小红家的正南面200米是医院。请你

确定比例尺后画出平面图。

;商场;4.小明家的正西面100米是商场，商场的正北

面500米是学校，学校的正西面300米是小

红家，小红家的正南面200米是医院。请你

确定比例尺后画出平面图。

;4.小明家的正西面100米是商场，商场的正北

面500米是学校，学校的正西面300米是小

红家，小红家的正南面200米是医院。请你

确定比例尺后画出平面图。

;医院;拓展提升;甲、乙两地在比例尺为1∶500000的地图上的距离：;2.量得一个操场的长是800m，宽是600m，将其

画在比例尺为1∶40000的图纸上，这个操场的

面积是多少平方厘米？

;2.量得一个操场的长是800m，宽是600m，将其

画在比例尺为1∶40000的图纸上，这个操场的

面积是多少平方厘米？

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