机电一体化专业技术人才应具有的综合素质.pdf

金伟

班级：B机电092学号：0910106209

摘要：本文介绍了什么是机电一体化、机电一体化对现代社会发展的意义。详细讲述了机电

一体化专业技术人才的培养目标、各个职业对专业技术人才规格要求和知识、能力、素质结

构的分析以及机电一体化技术的现状和发展趋势。对现在职业中的专业人才培养模式中所产

生的问题探讨看法，并结合此类问题制定解决的方法。

关键词：机电一体化、人才、素质、培养。

1.机电一体化概述

机电一体化又称机械电子学，英语称为Mechatronics，它是由英文机械学Mechanics的前

半部分与电子学Electronics的后半部分组合而成。机电一体化最早出现在1971年日本杂志

《机械设计》的副刊上，随着机电一体化技术的快速发展，机电一体化的概念被我们广泛接

受和普遍应用。随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用,机电一体化技术获得前所未有的发

展。现在的机电一体化技术，是机械和微电子技术紧密集合的一门技术，他的发展使冷冰冰

的机器有了人性化，智能化。机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、。微电子技术、

信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用

到实际中去的综合技术。是现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。

2.机电一体化对发展的意义

随着机电一体化技术的快速发展，机电一体化产品有逐步取代传统机电产品的趋势，这

完全取决于机电一体化技术所存在的优越性和潜在的应用性能。与传统的机电产品相比，机

电一体化产品具有高的功能水平和附加值，它给开发生产者和用户带来社会经济效益：（1）

生产能力和工作质量提高；（2）使用安全性和可靠性提高；（3）调整和维护方便，使用性

能改善；（4）具有复合功能，适用面广；（5）改善劳动条件，有利于自动化生产；（6）节

约能源，减少耗材。

3.培养目标

本专业培养拥护党的基本路线,掌握机电专业必备的基础理论和专门知识，具有从事专

业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，具备

机电一体化技术基础理论基本技能，掌握机械制造的加工工艺，能从事普通机床操作、数控

机床操作与编程、机电产品设计与工艺设计、车间现场管理、机电产品销售与售后服务以及

机电设备的维修、安装、操作等工作，德、智、体、美等方面全面发展的高素质、高技能人

才。

4.人才培养规格要求和知识、能力、素质结构分析

（一）职业岗位分析

职业岗位分析

职业岗位主要业务工作

产品设计与CAD绘图

机电产品设计人员工艺设计岗位机电产品设计

普通机床维修

机电设备维修岗位液压机床维修

机电产品维修人员

数控机床编程与维修

零部件、设备检测

普通机床操作

机床操作岗位液压机床操作

机电产品生产人员

数控机床编程与操作

产品检测