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幼儿园课件12篇

活动目标：

体会父母对自己的关爱。

情愿表达自己对父母的喜爱。

初步了解自己及别的幼儿的父母的工作。

活动预备：

录音机、摄像机。

幼儿与全家人的合影或生活录像。

父母与幼儿曾交谈过其工作状况。

彩色皱纹纸若干、橡皮泥及帮助材料。每人一本小册子。

活动过程：

1、谈话:我的家人

(1)幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或集体观看生活录像。

幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员，留意用完整的语言进展表

述。如“这是我爸爸”等。

(2)幼儿大胆表述，教师记录在小册子上。讲讲自己的爸爸、妈妈是

干什么工作的?在什么地方工作?如:我爸爸是工程师，在工厂里设计机器。

2、幼儿思索、争论

(1)家中成员为你们都做了些什么?

(2)爸爸妈妈每天要上班，可辛苦了。假如小朋友们每天跟着爸爸妈

妈，那他们会怎么样呢?小朋友不能跟着爸爸妈妈，那到哪里去呢?你喜爱

到幼儿园来吗?为什么?

3、为家庭成员送一件礼物

(1)说说自己在幼儿园里学到的本事(说、唱)，教师录音记录。

(2)拿出摄像机:你们在幼儿园学到那么多本事，想告知爸爸妈妈吗?

将幼儿的叙述记录下来。

(3)激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的愿望。教师引导:爸爸妈妈下班

回家肯定又累又饿，我们能为他们做些什么呢?(制作面条、点心等)

让幼儿自主选择完成。教师可在幼儿遇到困难时，进展帮忙指导。

延长提示：

把幼儿与父母的合影，布置于活动室的墙面，幼儿随时可向同伴介绍

自己的父母。家人为小册子添加相关的内容(趣事、爱好)。[小精灵儿

童网站]

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盖》

幼儿园课件2

活动目标：

1、熟悉时钟，知道时钟的根本用途。

2、感知时间，体验时间的长短。

3、发觉时间的价值与自身努力的关系。

活动预备

时钟、写字本、积木、图书、画纸、铅笔、水彩笔等。

活动过程

熟悉时间

教师出示时钟，提问：

这是什么，它有什么用？（这是时钟，是用来看时间的）

你会看时间吗？现在是几点？（9点）

你怎么知道的？（长针指向12，短针指向9，就是9点整）

假如长针和短针都指向12，是几点？（12点）

小结：当长针指向12时，短针指向几，就是几点。

感知时间

有谁知道一分钟有多长？（很短、不知道、很长）

我们一起来玩“和时间赛跑”的嬉戏。教师给你们一分钟的时间，在

这一分钟里，你们可以自由选择做什么事，时间到了就停下，我们来比一

比看看谁做的事情多。

（幼儿嬉戏，教师计时。孩子们纷纷离开座位，有的去拿纸，有的去

拿积木，还有一个孩子呆呆地站在一边在想要做的事。）

幼儿沟通自己在一分钟时间里做的事情：

我觉得一分钟实在太短了，什么事都没做时间就过去了；

我在一分钟里画了一个圈；

我在一分钟里搭了一个积木┄┄

小结：小朋友都说一分钟太短，教师在这一分钟里可做了很多事情：

答复了每天的问题，给如如拿了一张纸，观看了全部小朋友的活动，看到

有人在争吵，然后找了把椅子坐下来。我们再玩一次，看看这一次我们在

一分钟里能做多少事情。

（我这样做小结的目的是盼望孩子们能感觉到他们做得许多事情都

被忽视了，只要抓紧时间就可以做很多事。其次次嬉戏时，好多孩子果真

加快了速度，没再消失争吵。）

幼儿再次沟通自己在一分钟时间里做的事情：

我在一分钟里拿了一张纸，画了一个小人；

我在一分钟的时间里找到了自己的数学本，写了26个数字；我在一

分钟里拿了一堆雪花片，搭了两架飞机；

我在一分钟里看了5页书

3、总结沟通

提问：今日的活动，你有什么收获和发觉？

学会了看时钟；知道一分钟很短，但我们加快速度也能做很多事情。

幼儿园课件3

活动目标：

1、学唱歌曲，并随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。

2、体验歌曲中传达的劳动的开心心情。

活动预备：