2022年小学综合实践活动教学计划.pdfVIP

年小学综合实践活动教学计划

一、教材分析：

《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息

技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是

从学生身边事物开始，其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、

我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、

发展”为主线展开。

二、学生分析：

1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实践活动课》

这门课已经有所了解，知道本科学是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。

但是他们却常常不能自觉作好课前准备。

2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的

观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把

握事物之间的相互联系。

3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。

4、本年级共___个班，每班都有___人左右。大部分学生的都具有一定的基

础知识，而且喜欢综合实践活动，爱动脑、爱动手。但也有相当一部分学生，平

时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以教

师平时的教学带来了一定的困难。

1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、

学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。

2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。要求学生主

动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。

3、重视学生知识、经验、技能的综合运用能力，发现问题和解决问题的能

力。让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。要求学生不仅关注收集和了

解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。

4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。

5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获

得积极的、生动活泼地发展。

四、教学活动的具体措施

1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一节课。

并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。认真钻研教材、重视对

学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以

激励学生的探究兴趣。

加强学生对基础知识的掌握，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对事

实进行简单的加工、整理、抽象和概括。

、提倡学生主动参与交流合作。进行探究性的学习活动，充分尊重学生的

个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。

3.鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果作多种假设和预测。教育学生在

着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等，

让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活

泼地发展。

4.让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证益友的学科知识经验和

技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。

5.采用独立活动和合作活动的紧密结合，让学生学会与人共处，学会沟通

合作，学会互相交流，学会与大家分享研究成果。

6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观

察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。

7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生

运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生

体会学习综合实践活动课的价值。

小学综合实践活动教学计划(二)

一、指导思想

以落实区教育科研工作计划和我校整体工作为指导，切实实施教育科研先导

课题实验为重点，以教师教育科研素质提高为主线，以校本科研培训为结合点，

全力做好我校的科研工作。

二、重点工作

1.在一、二、三、四年实施的“综合素质潜能开发实验”是我校本学期的重

点工作之一。现已基本形成了课堂教学研究、实践汇报的基本体系。本学期继续

做好实验工作，在完善实验方案的基础上，重点研究四年级的实验。

2.做好“学生综合素质评价制度和评价体系”课题的研究。本学期在上学期

的基础上，继续完善方案，全面研究评价的合理性和可操作性，并在实验研究中

取得成绩，使学生的综合素质评价真正起到作用。

3.加强学校教育科