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秋季学期五年级数学教学工作总结
一学期来,我们五年级数学教研组的全体教师认真执行学校教研计划,立足课堂、以实施新课标和全面提高教学质量为目标,以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为重点,深入开展教学研究,并在校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度,以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量,顺利完成了各项工作,现从以下两方面总结如下:
一、团结一心,共同搞好教育工作
工作中,把学校当成一个大家庭,学校的每件事情就是我们每位成员的事情,无论哪项工作都要任劳任怨、无怨无悔去干好,当成咱自家的事努力做好,树立“家庭无小事、事事有人干”的思想意识。同时还把同事当成兄弟姐妹一样对待,互相团结、互相帮助,若有什么心事组内解决。在学校的精心组织与带动下,一“帮带活动”为契机与平台,帮带双方都能以真诚、真心、用心进行各方面工作的顺利进行。为使每位家庭成员专业成长,力争做到“六个一”:每日一课-精品课,每日一思-教学反思,每日一读-读教育理论,每日一练-三字一画,每日一记-教育随笔,每日一文-上传博文,坚持“学习、工作、反思”为一体,促进各位成员的专业成长。
同时,按时按质按量搞好社团活动,做到有计划、有活动方案、有教案、有活动记录,保证孩子们有自己喜爱的特长。为了使学生把学到的数学知识用到实际生活中,我们商讨从本学期开始要求学生坚持写数学日记-每大周两篇,我组成员探讨了如何写数学日记,相互学习、相互促进,确保达到学数学、用数学之目的,让孩子们充分体验学习数学的价值,我们也深深感到学生学数学的兴趣有所提高了,彻底改变了数学知识的乏味,真正意识到数学来源于生活、数学知识用于实际生活。
二、扎实开展教研工作,保证教学质量
在本学期,我们组认真学习数学教育教学理论。以学校征订的期刊、教学参考为学习材料,利用网络资源,甚至教师自己选买教育理论书籍,采用自学、集体学习的方式,提升了我组教师的理论水平。教师采用理论联系实际的方法不断推动教学改革,为教学研究工作提供理论基础。关注每位教师的课堂教学,积极参加中心校组织的“参与式”课堂教学活动,重视学习目标的制定、学生的学习方式及学情、教师的教,坚持参与学校组织的三轮听评课活动、摩课,规范学案的设计与操作,随时调节课堂教学,人人上公开课、精品课,努力提高课堂教学效率。
在常规教学工作方面,我们坚持加强“四要”:要有具体的备课活动计划;要在大家共同努力下进行集体备课;各组员在备课组内要有明确分工;要有具体的教研记录。并做到“三个坚持”:坚持每周听课不少于____节,组员不少于____节;坚持利用周教研时间汇总听课情况,进行集体点评;坚持进行“月质量跟踪诊断”。使大家共同提高,全面提高教学质量。课堂教学落实“四点”:即重点、难点、指导点、发展能力点。利用教研时间,相互交流培优补差方法,辅导学困生时努力做到“三要”:要深入了解、要真诚尊重、要培养自信;还要做到“三不”:思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴。落实教学管理,加强学生作业建设,规范作业设计与实施,提高作业效益,有效控制学生学习知识的负积累,确保教学质量的全面提升。
三、存在的不足
1、进一步规范作业的书写,使其养成良好的书写习惯,提高作业的正确率。
2、在学困生的转化工作中,老师们对学生的补缺补差重在平时的点点滴滴,培养学生认真计算能力、审题能力,减少不及格现象,提高优秀率。
总之,我们将在今后工作中一如既往共同维护好这个大家庭,高标准、严要求、勤钻研、敢创新,认真做好做实每一件事,使每位成员各方面能力得到提高,我们的大家庭越来越兴旺!
秋季学期五年级数学教学工作总结(二)
回首本学期忙碌而充实教育教学工作,收获着喜悦也伴随着缺憾与疑惑。在探索高效课堂教学实践中,我竭力做到努力学习,努力工作,努力教研。较圆满地完成了本学期的教学任务。
一、努力学习,提高自身业务素质
1、以参加教研实践为契机,实现专业再发展。
众所周知,素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此,我积极向身边的教师学习,向教育专家学习;积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计,力求做到学生愿学。
2、以参加教学活动为契机,谋求丰富教学经验。
教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求发展的基石。为了提高全校教师的教学水平打造品牌学校,我校开展了有特色、有实效的教学活动。如名师工作室,探索高效课堂模式,城乡联动,构建高校课堂……我积极参与这些活动并在活动中受益匪浅。在教学道路上,我与同事们共同学习,共同研讨,互相听课、评课取长补短相
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