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矿业工程虚拟仿真实验教学中心建设与实践

王成;洪紫杰;熊祖强

【摘要】Combinedwiththevirtualsimulationexperimentalteaching

center,andbasedontheintegrationofprofessionaldisciplineswiththe

computervirtualrealitytechnology,anopen,prospectiveandinteractive

virtualexperimentalteachingplatformisproposedandestablished,anda

man-machineinteractivevirtualsimulationexperimentalsystemwith

collaborativesimulationexperimentalfunctionsisdeveloped.Relyingon

theplatformmanagementsystemofthenetworkingand

intelligentialization,thestudentscandesigntheexperimentcontentsand

makeuseoftheexperimentalresourcesbythemselvessothattheexisting

teachingmethodsareenrichedandthestudentspracticalandinnovative

abilitiesareimproved.%结合虚拟仿真教学中心,在融合学科专业与计算机虚拟现

实技术的基础上,提出并组建了具有开放性、前瞻性、互动性的虚拟仿真教学平台;

开发了人机交互式且具备协同模拟实验功能的虚拟仿真实验系统.借助网络化和智

能化的平台管理系统,学生自主设计实验内容、调用实验资源,从而丰富了现有的教

学手段、提高了学生实践和创新的能力.

【期刊名称】《实验技术与管理》

【年(卷),期】2017(034)001

【总页数】4页(P228-231)

【关键词】矿业工程;虚拟仿真教学;实验教学中心;计算机虚拟现实技术

【作者】王成;洪紫杰;熊祖强

【作者单位】河南理工大学能源科学与工程学院,河南焦作454003;河南省煤炭安

全生产协同创新中心,河南焦作454003;河南理工大学能源科学与工程学院,河南

焦作454003;河南理工大学能源科学与工程学院,河南焦作454003;河南省煤炭安

全生产协同创新中心,河南焦作454003

【正文语种】中文

【中图分类】G642

煤炭是我国经济发展的主体能源,其在我国一次能源总资源量中所占的比重高达

90%,在不可再生资源生产和消费总量中所占的比重高达75%[1],但是我国煤矿开

采条件复杂多变、安全形势严峻。煤炭的安全高效开采离不开大量基础扎实、工程

素养高、实践与创新能力强的高级工程技术人才[2]。目前,地矿学科在本科教学,特

别是实验教学方面存在的问题逐渐暴露,这些问题已经成为维护教学秩序的重要影

响因素。主要问题有:煤炭行业高危险、高能耗、灾害的不可逆转性,迫切需要开展

虚拟仿真实验教学；煤矿安全形势严峻,实习安排困难、实习效果差；实验教学手

段单一、实验内容更新缓慢,教学效果有待提升；传统验证型实验教学项目的教学

方法和手段已不能满足需要。

虚拟现实(virtualreality,VR)是近年来出现的高新技术,也称灵境技术或人工环境[3],

它是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界,提供使用者关于视觉、听觉、触

觉等感官的模拟,让使用者如同身临其境一般,可以及时、没有限制地观察三维空间

内的事物。虚拟实验借助多媒体、虚拟现实与仿真等技术,以计算机为基础营造部

分代替以及全部代替传统实验所有操作程序的操作环节,实验人员在操作实验项目

时能够完全感受到像在真实环境中一样,甚至感觉到比在真实环境中取得的效果更

好。虚拟实验技术已在诸多教学领域已得到广泛的应用[4-6]。因此,若将虚拟实验

技术应用于煤矿安全开采实验教学当中,为学生创造“自主学习”的平台,由传统的

“以教促学”方式转变为结合信息环境与学生的相互作用来获取知识、技能的一种

新型学习方式,进一步解决了目前煤炭矿井开采实验教学存在的各种问题与不足,提

高教学效果。

1.1虚拟仿真实验教学体系的构