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2024上海奉贤区初三语文一模“越走越宽的那条路”审题立意及范文
【真题再现】
四、写作(60分)
24.请以“越走越宽的那条路”为题,写一篇600字左右的文章。
要求:(1)不得透露个人相关信息。(2)不得抄袭。
一、深度解读素材本质与核心主题提炼
核心主题:“越走越宽的那条路”这一题目象征性地指代人生道路上的一种积极发展趋势,即随着个体的成长、努力、选择与坚持,原本可能狭窄、充满挑战的道路逐渐变得开阔、充满机遇。它鼓励学生去反思自己的成长历程,描绘那些促使人生之路拓宽的关键事件、决定、观念转变等,并从中提炼出有关个人成长、自我突破、目标追求、适应变化等主题。
理解力培养:
1、词汇解读:引导学生理解“越走越宽的路”这一比喻,讨论“路”可以象征什么(如人生道路、学业道路、兴趣道路等),以及“越走越宽”意味着什么(如视野开阔、机会增多、能力提升、心态成熟等)。
2、案例分析:提供一些名人传记、励志故事、社会现象等案例,展示主人公如何通过不懈努力、明智决策、积极心态使自己的人生道路越走越宽。学生分析这些案例中“路”如何由窄变宽的过程,以及其中蕴含的成长智慧。
3、主题挖掘练习:让学生回顾自己的成长经历,找出那些令自己人生道路变宽的关键转折点、重要决定或重要影响人物,并尝试解释这些因素如何促进个人成长与进步。通过分享和讨论,加深学生对“越走越宽的路”主题的理解。
二、审题步骤与方法
题意把握:
题目“越走越宽的那条路”要求学生围绕个人成长过程中,某个领域或方面逐步拓宽的过程进行叙述,展现个人的努力、坚持、成长与收获。
题目要求识别:
(1)、内容要求:详细描绘“那条路”起初的状态(可能的狭窄、困难、挑战等),然后叙述随着“走”的过程,这条道路如何逐渐拓宽,以及拓宽的原因、过程、结果等。
(2)、情感基调:文章应传递对个人成长的自豪感、对挑战的勇气、对未来的期待等积极情绪,以及对成长过程中所学经验教训的深刻认识。
(3)、文体选择:题目适合写成记叙文或夹叙夹议文,通过具体的故事、生动的细节、深刻的反思来展现主题。
三、行文构思艺术
布局谋篇:
开头:以对“越走越宽的路”的独特见解、引人入胜的问题、具有象征意义的场景等引入,激发读者对个体成长之路的好奇与期待。
主体:
描绘“窄路”:回顾“那条路”在起步阶段的困境、迷茫、挑战等,描绘其艰难与局限,为后续转变提供对比基础。
展现“变宽”过程:通过时间线或重要事件,叙述如何通过学习、实践、反思、抉择等逐步拓宽“那条路”,突出个人的努力、坚持与成长。
成长收获:阐述“那条路”拓宽后带来的具体收获(知识、技能、心态、人际关系等),以及对个人未来规划的影响。
情感抒发:表达对成长过程的感慨、对挑战的勇气、对未来的信心等情感,增强文章的情感感染力。
结尾:以对“越走越宽的路”的总结、对成长智慧的提炼、对未来的展望等作为收尾,呼应开头,强化主题。
四、精选素材、创新思维与真情实感
精选素材:
关键事件或决定:选取最具代表性的事件、决定、转折点等,作为拓宽“那条路”的重要支撑,确保其对成长过程的显著影响得到充分展现。
对比细节:捕捉“那条路”在不同阶段的显著变化,通过对比强调其拓宽的趋势。
情感触动点:发掘与成长之路相关的心灵触动、深刻对话、内心独白等,激发读者的情感共鸣。
创新思维:
多角度展示:从知识、技能、心态、人际关系等多方面描绘“那条路”的拓宽过程,增加叙述的丰富性与深度。
象征隐喻:运用象征手法,将“那条路”比喻为某种具有象征意义的事物,赋予其更深的文化或哲学内涵。
时空交错:通过回忆、梦境、设想等手法,打破线性叙事,展现“那条路”在不同时间和空间中的变化与拓宽。
真情实感:
情感共鸣:在叙述中流露出对成长过程的自豪、对挑战的坚韧、对未来的憧憬等真实情感,引发读者共鸣。
价值观表达:明确阐述对“成长”、“拓宽”等价值的认识,如对努力的肯定、对坚持的赞美、对自我超越的追求等,体现个人的价值取向。
内心独白:适时插入对成长之路的内心感悟、对人生哲理的思索,展现个人对“越走越宽的路”主题的深度理解。
五、范例作文提纲
范例一参考:《越走越宽的那条路:笔尖下的宽广世界》
开头:以对书法艺术的热爱与执着开篇,引出“越走越宽的那条路”主题。
主体:
书法初体验:描述初次接触书法时的困惑、挫败感,以及对书法艺术的初步认知,展现“窄路”起点。
勤学苦练:叙述参加书法班、临摹名帖、请教名师等过程,展现如何通过不懈努力提升技艺,使书法之路逐渐拓宽。
领悟与成长:分享书法学习中对汉字美学、传统文化、人生哲理的领悟,以及对个人性格、修养、人际关系的积极影响,展示“宽路”的丰富收获。
情感抒发:表达对书法艺术的深深热爱、对书法之路的无悔选择、对未来的书法之旅的期待。
结尾:回归“越走越宽的那条路”主题,总结书法
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