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1.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课的顺序描写了边疆的一所小学,反
映了孩子们幸福的学习生活,体现了各民族之间的友爱和团结。
2.《花的学校》是一首节选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。他曾获得诺贝尔
文学奖,出版过《飞鸟集》《园丁集》。诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨
交加之后青草地冒出的花时,就在自己想象的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从孩子
的视角叙述出花儿们的活泼、可爱、向上,充满了儿童情趣。
3.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到不懂的问题问老师的
事。他明知可能会挨打也要向先生提出问题,体现了孙中山“不懂就要问”的认真学习
态度。我们要学习他勤学好问的精神。
《所见》的作者是清代的袁枚,诗人先写小牧童的动态,后写小牧童的静态,把小
牧童天真烂漫的形象刻画得活灵活现。我能写出这首诗的后两句:意欲捕鸣蝉,忽然闭
口立。全诗描写的事物有:牧童、黄牛、蝉。
第二单元
4.《古诗三首》:
《山行》—表达了诗人对秋天的喜爱之情。
《赠刘景文》—表达诗人勉励朋友珍惜大好时光,乐观向上,坚持不懈。
《夜书所见》——抒发了诗人的思乡之情。
5.《铺满金色巴掌的水泥道》——表达了我对秋天的喜爱,对生活的热爱。
6.《秋天的雨》一文以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地串联起来,从整
体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
7.《听听,秋的声音》一文,作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言,
展现了秋天景物的美好,赞美了秋天。
第三单元
《卖火柴的小女孩》是一篇童话故事,作者是丹麦作家安徒生。他被称为“世
界童话大王”,主要作品有《丑小鸭》《皇帝的新装》《夜莺》《海的女儿》,这篇课文讲了一个
卖火柴的小女孩在大夜冻死街头的故事,表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的同情以及对统治
者的不满,深刻地揭示了社会的罪恶。
9.《那一定会很好》中种子生根、发芽,然后发生的变化是:大树→手推车→椅子
→木地板。这粒种子成长的经历告诉我们,要用乐观的心态面对生活,要有奉献精神,
做对他人对社会有用的人。
10.《在牛肚子里旅行》中,红头和青头是非常要好的朋友,它们玩捉迷藏的游戏,
红头不小心被大黄牛卷进了肚子里。青头不断鼓励它,成功地帮助它脱险。它告诉我们遇到危险时,
要积极地想办法,持冷静才能成功脱险。让我们体会到青头为了朋友不顾个人安危的美好品
质,同时也懂得了一个科学小知识:牛有四个胃,吃食物时会反刍。
11.*《一块奶酪》一课写一位蚂蚁队长在搬运奶酪的过程中以身作则,克服了自私
的心理,从而赢得了蚂蚁们的拥护的故事,告诉人们作为领导要大公无私才能赢得人们
的尊重。
第四单元
12.《总也倒不了的老屋》讲述了一间老屋在每次准备倒下时,因为分别答应小猫、
老母鸡、小蜘蛛的请求,给予它们帮助而总也倒不了的故事,赞扬了老屋乐于助人的品质。
13.《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文围绕胡萝卜先生和他的长胡子展开有趣的情节,
故事虽然没有结束,但让我们知道他的长胡子帮助了他人。
14.*《小狗学叫》写这篇童话写了一只不会叫的小狗向小公鸡、杜鹃学习怎么叫,
但都给自己带来了麻烦的故事,告诉我们做事不能盲目,要动脑思考,找到自己的位置,
做真正的自己。
第五单元
15.《搭船的鸟》文,作者以一个小孩子的口吻写了他在大自然中观察、认识翠鸟的
过程,字里行间流露出对翠鸟的喜爱之情。
16.《金色的草地》讲述了生活在乡下的兄弟俩经常在草地上玩耍,以及哥哥发现草
地颜色的变化及其变化的规律和原因的故事,告诉人们要观察大自然,感受大自然给人们
。表现了他们团结和谐的亲情。从作者的身上我学到了仔细观
察、善于思考的品质。
第六单元
17.《古诗三首》中,《望天门山》一诗的作者是唐代诗人李白。诗的前两句用铺
叙的方法,描写了天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势,表达了诗人对大自然的热
爱和乐观豪迈的思想感情;
《饮湖上初晴后雨》一诗抓住西湖时晴时雨的特征,描绘了西湖在晴天和雨天的不
同
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