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执笔人?????核人???????????????????????????????2010年6月???日
课题
语文施行活动·赛诗会
课型
讲读课
课时
1
学习
目标
1.使同学进一步了解我国是诗歌的王国,许多脍炙人口的诗篇是中华民族极其宝贵的精神财富。
2.激发同学朗诵诗歌、创作诗歌的兴趣。
3.提升同学朗诵水平,培养同学合作学习的习惯。
4.提升同学的文化素养,陶冶同学的精神情操。
?
课
前
预
习
学
法
指
导
平常注重诗词名句积存,要多读多诵,反复记忆。
知
识
构
建
1.了解“初唐四杰〞。
2.了解《诗经》《楚辞》
3.了解李白、杜甫、苏轼、辛弃疾、陆游等诗人。
4.了解唐诗、宋词、元曲的有关常识。
5.了解乐府诗、绝句,律诗的基本体例。
相
关
链
接
【古诗】
“古诗〞的原意是指古代学者所作的诗。约在魏末晋初,流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗,既无题目,也不知作者,其中大多是抒情诗,具有独特的表现手法和艺术风格,被统称为“古诗〞。
【古诗分类】
《唐诗三百首》的编者把诗分为古诗、律诗、绝句三类,又在这三类中都附有乐府一类;古诗、律诗、绝句又各分为五言律诗、七言律诗。这是一种分法。沈德潜所编的《唐诗别裁》的分类稍有不同:他不把乐府独立起来,但是他增加了五言长律一类。宋郭知达所编的杜甫诗集就只简单地分为古诗和近体诗两类。从格律上看,诗可分为古体诗和近体诗。古体诗又称古诗或古风;近体诗又称今体诗。从字数上看,有四言诗,五言诗,七言诗。唐代以后,四言诗很少见了,所以一般诗集只分为五言、七言两类。
知
识
预
习
复习所学过的诗歌。
课
堂
探
究
一、导入新课
?师:我们已学过不少古诗,孔子说过:“学而时习之不亦乐乎。〞曾子也说过〔大家齐说〕:“传不习乎?〞可见复习是很重要的,今天我们以“赛诗会〞的形式,来把过去学过的一百多首古诗复习一下。
?二、明确规则
??〔1〕以4个小组比赛的形式展开活动,依据各小组得分最后排出名次。
?〔2〕记分员不参加比赛。
?记分员宣誓:被大家选为记分员我很荣幸,我一定本着公平、公正的原则做好我的工作。
?三、比赛过程
第一轮???必背题
?要求:先抽检大纲推举的80首,小组集体背诵,要背得正确、流利、声音响亮,符合要求得十分。
?方法:以扑克牌为抽签工具,其中J、Q、K大小猴的数字为零,每组抽两次,第一次为十位数,第二次为个位数,如第一次抽的牌是4,第二次抽的为Q,那么就背诵第40首,抽的数字大于80,此数作废,重抽。
?课件显示大纲推举的80首古诗题目。检查每组背诵状况。
?再抽检课外扩大篇目60首,要求方法同上。具体内容见附录。
?师:第一轮必背题,大家背得都很好,四组得分不分上下,希持续努力。
第二轮?????必答题
?要求:〔1〕这几组题目,各小组集体讨论完成,由组长把答案写在纸上。〔2〕书写工整。〔3〕每写对一题加十分。
1、课件显示第一组题目:秋天到了,天高气爽,大雁南飞,菊花怒放,在这个季节里多少诗人写下了流传千古的诗篇你能吟诵两首?
?本组答题时间:5分钟???〔每写对一首得十分,记分员加分)
参照答案如下:
??《山行》、《枫桥夜泊》、《夜书所见》、《菊花》、《秋夕》--------
2、显示第二组题目:写出含有十二生肖〔鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪〕的诗句,一个动物也可写几句诗。如:鼠:官仓老鼠大如斗。(每写对一句诗加十分)
?本组答题时间:5分钟??〔评比,记分员加分〕
参照答案如下:
鼠:官仓老鼠大如斗。????????????牛:牧童骑黄牛。
虎:朝避猛虎。??????????????????兔:白兔捣药成。
龙:但使龙城飞将在。????????????蛇:夕避长蛇。
马:欲饮琵琶马上催。????????????羊:磨刀霍霍向猪羊
猴:两岸猿声啼不住??????????????鸡:鸡声茅店月
狗:柴门闻犬吠??????????????????猪:丰年留客足鸡豚
3、显示第三组题目:我们的家乡是一座历史文化名城,请写出赞美扬州的诗句,每写对一句加十分。
?本组答题时间:4分钟???(评比,记分员记分.)
参照答案:
(1)、天下三分明月夜,二分无赖是扬州。
(2)、烟花三月下扬州。
(3)、二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。
〔4〕、扬州好,高跨五亭桥------
4、显示第四组题目:毛泽东的《菩萨蛮、大柏地》中写道:“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?〞请写出含七种颜色的诗句各一句,每写对一句加十分,本组重复的诗句不加分。
?本组答题时间:4分钟??〔评比、记分员记分。〕
参照答案:
???赤:霜叶红于二月花。???????橙:最是橙黄桔绿时。
???黄:梅子黄时日日晴。???
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