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英语学科教学工作总结8篇

英语学科教学工作总结篇1

本学期我担负九班级181班、184班的英语教学工作。九班级是整个中学阶段最紧要的一年，也是最关键的一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，经过一个学期的努力，取得了很多宝贵的教学经验，现就实在工作总结如下：

一、备课

学期初，认真订立好本学期的授课计划。把握好课程标准和教材要求。备课时,我会较全面地熟识教学大纲、课程标准、教科书及必需的教学参考料子和中考试题。既备教材大纲，又备学生实际，既备有效教法，又备学法引导，既备书面练习作业，又备口头、家庭作业。能认真写好每一节教案，并乐观参加讨论和研究。

二、课堂教学

在课堂教学中，我重视组织教学，定时上课，保证课堂秩序良好。坚持素养教育进课堂，结合学生实际，渗透德育，结合学科和教材特点，开展研究探讨性学习。课堂教学切合学生实际，突出重点，突破难点，捉住考点，讲解正确，条理清楚，精讲精练，把握好容量和密度。注意培养学生学习的乐观性和自动性，发挥老师的主导作用，创设和谐的课堂气氛，提高课堂效率。重视对学生口头表达、书写等基本技能的规范训练。引导学生改进学习方法，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，老师为主导，训练为主线。乐观开展本学科有关的多样化的活动，拓宽学生知识面，发展学生个性，培养学生创新精神和实践本领。课后及时对该课做出总结，写好教后反思，并认真总结每单元的知识要点，归纳成集。

在教学中，我依据教学要求和学生实际，布置适量的课内外作业，认真批改，认真讲评，督促学生及时矫正错误，重视作业信息反馈，对学习有困难的学生做到作业面批。有规范化要求，并严格要求学生做到。对学习有困难的学生决不放弃，课内和课后都耐性进行辅导帮忙，补差补缺，使其加添自信心，渐渐提高学习成绩。

三、顺应教育教学改革趋势，认真学习多媒体技术，并用之于课堂。

随着教育形势的不绝进步，老师必必需不绝学习，加强自身素养的培养提高。为顺应学校教学改革的要求，我认真学习有关计算机知识和多媒体技术，认真查找资料，力求做好每一个课件，使每个课件都既全面准确的讲授了知识，又生动形象，对学生有吸引力。在学习中相关本领不绝提高，所做课件也受到学生的喜好。

四、听课与教研

本学期在学校的组织下，认真听课而且记好听课笔记，同时能乐观参加集体评课议课活动。认真参加学校校组织的教研活动和教研组组织的教学专题研究活动。努力提高教学理论和业务水平，完成教研组交给的任务。认真做好每次监考和阅卷工作，考后及时做好质量分析和评讲。

成绩只能说明过去，我决心以此为起跑线，永不满足，在今后的教学和各项工作中，我要发扬自身的优点，克服自身的不足之处。虚心向有经验的老师学习，努力使自身成为一名受学生欢迎的优秀老师。尽自身最大努力帮忙学生们树立必胜的信心，夯实基础并有针对性的训练，提高学习效果。

英语学科教学工作总结篇2

本期任教高一91，92班，在过去一个学期的英语教学中，现作如下几点总结。

一、注意高一年与中学的衔接过渡

高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生约莫水平，及时给学生弥补中学的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言，词汇，语法，句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，实在做法是：培养学生课前预习，课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓舞学生用英语思考问题，回答问题；依据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读本领，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟识。

二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识

让游泳者到水中去。这是交际语言教学理论的思想核心。语言学家毛鲁（kemorrow）曾说过：tolearnit，doitonlybypractisingcommunicativeactivitiescanwelearntocommunicate。意思是，要学，就得实践。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际：

1、建立课前五分钟会话。

2、适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后再般上课堂表演。

3、多鼓舞，少批判。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不绝强化学生参加交际的信心。

三、培养学生的自学本领

只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学本领，才略使学生的学习乐观性和自动性得以发挥。实在包含：培养学生的预习本领，各种方法掌握英语基本知识的本领，学生自身整理所学知识的本领。另外，自学本领的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字