英语工作教学计划参考6篇.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

英语工作教学计划参考6篇

英语工作教学计划篇1

本学期我担负九班级的英语教学工作，依据学校订立的教学工作计划，现对本学期的实在工作做如下计划

一、引导思想

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用本领，提高人文素养，加强实践本领，培养创新精神；

2、突出学生主体，敬重个体差别，让学生在老师的引导下构建知识，提高技能，活跃思维，呈现个性，发展心智和拓展视野；

3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不但仅是learner。让英语成为学生学习生活中最应用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的欢快，而不是无尽的挂念和畏惧。

二、学生情况分析

今年学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中加添基础性和趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

三、教学措施

我依据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。

第一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，要求学生一步一个脚印，扎坚固结实实搞好基础知识的复习。这一阶段按教材次序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应重视基础词汇、词组、句型的过关（从近几年中招试题看，渐渐加强词汇、词组的考查）并通过配套练习、复习检测形本钱领。

在复习过程中，还要采取一些必需的措施来巩固和加强复习效果。如做到

（一）依据复习内容，布置适量的难度适中的练习；

（二）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习乐观性和自发性。（时间：3—4月）

第二轮复习要求突出重点，坚固掌握，进行专项训练。在统辖教材，学生对基础知识掌握得比较坚固结实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，捉住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次显现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，特别加以注意。同时有针对性地引导学生记忆的方法，培养记忆本领。第二轮复习直接关系到中考的效果。知识掌握不系统、内容混淆相互干扰，解题时应会推断失误，做错题目。这要求老师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵奉并听从精讲多练的原则，做到讲——练——评结合。既要教学生解题要领，帮忙学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到快捷运用，触类旁通，举一反三、从中考题型来看，近年来对听、读、写本领的考查份量渐渐加强。因此在复习的过程中要进行适量的听力强化练习，不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的本领的训练。训练应贯穿整个复习当中。再有从这几年的试题看渐渐加强了对阅读本领的综合考查。从动词填空，到看图填空，阅读理解都是以短文的形式显现，这说明白试题不但要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用本领。因此这几类题型有必需进行特地性的练习。值得一提的是书面表达试题是一个难点，因此在第一、二轮复习过程中应当多加练习，渐渐培养学生的写作本领，如可以要求学生缩写课文大意，写日记，或适当对一些图表进行写作练习。时间：5月份

第三轮是考前引导与适应性训练相结合，紧要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮偏重培养学生审题解题本领，同时要在老师引导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和本领考查并重，从而使复习实现良性的循环：知识——本领——知识。时间：6月份

总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使本领得到提高和加强力争中考取得理想的成绩。

初三阶段的复习工作十分关键。在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，依据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探究适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于学生要因势利导，因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。

四、自我提高与教科研

本学期连续作好做好理论学习工作，我要努力学习英语教育教学理论和新课程理念，常常阅读老师业务书籍，自发参加学习与培训，使自身的业务水平有所提高。阅读《给老师的建议》，《成功教育》，《人文读本》等并做好学习笔记。连续执行学校的要求。并及时做好学习笔记。学习过程中，针对自身的