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英语课期末总结6篇

英语课期末总结篇1

在本学年，我始终在教四班级和六班级的英语。面对这些成绩长短不一、阅读完整句子存在问题的学生，我也想更好地总结经验，发现不足，吸取教学和培训，改进我将来的教学工作，本学期的教学工作总结如下：

重视课堂教学，做一名受学生欢迎的老师。认真学习教材，研究学生，选择合适的教学方法。重视日常教学，精心备课，做好课堂教学的各个环节。假如你想给学生一滴水，老师会长跑的。我在课前认真备课，依据英语的特点和班上学生的情况设计每个教学环节，力求以新奇有趣味味味的内容吸引学生的注意力，课前认真备课。在课堂上，以幽默易懂的课堂语言和广博的英语知识激发学生学习英语的兴趣，通过动静结合、学与练、口与手的结合，充分调动全体学生参加英语学习“文本缩进：2em；文本对齐：左对齐；“从多个角度平等对待每一个孩子，随着班级的提高，学生之间的学习差别越来越大，以平常心对待落后的学生，猛烈称赞他们在课堂上的每一点进步，课后与他们交谈，交伙伴，让他们知道，只要他们有进步只要努力学习，他们就会成功。把优生学认作伙伴，常常与他们沟通，鼓舞他们连续努力。一个学期以来，全部学生的学习成绩、英语兴趣、英语思维、英语口语和书面表达都有了显著提高，与其他班级相比也有了差距显著缩小了

重视情感沟通。在教学中，我们不但要重视知识的学习，还要重视情感沟通。通过情感沟通，我们可以促进对知识的理解，实现掌握的目的。学生有不同的水平和接受本领。在在教学中，我们努力关注每一个孩子，尤其是那些自控本领差、注意力不集中或注意力不集中、参加性差的学生。我们应当向他们提出更多的问题和提示，并提示他们用眼睛把注意力放进课堂。在课堂上，要特别注意组织教学，注意向全部学生提问，并营造良好的课堂气氛。课堂问题应向全部学生提问，以便尖子生和中学生都有机会呈现自身

虚心学习，不绝充实自身。先听课。只要学校有机会组织讲座，我就会努力捉住这个好的学习机会。或者利用空课，或者换班来听。听力课程不但包含英语，还包含汉语和数学。t听课的目的只有一个，那就是向他人学习，弥补自身的不足。其次，向四周更有经验的老师请教。利用可用的时间与同行老师进行业务沟通和讨论，共同改进和进步；文本对齐：左对齐；“由于缺乏教学经验，在教学过程中走了很多弯路，但在将来，我会连续努力，严格要求自身，努力工作，发扬我的优势，矫正我的缺点，在教育上取得更大的进步和努力。

英语课期末总结篇2

一学期即将过去，可以说紧张而又繁忙但是收获颇多。这学期，我连续担负三三、三四、三五、一五、二五班的英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，特别是低班级的学生，利用一切机会，磨练孩子的听闻本领。在完成教学任务的基础上，拓展学生的知识面，下面是我在教学中的一些体会和对工作的总结。

三班级学生上册刚学完26个字母，下册就开始要求拼背单词了，刚开始有些学生字母都忘掉怎么读了，到现在学生能够拼备背出简单的英语单词，我觉得他们在一点点的进步。学校阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生确定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好学校英语教学的紧要一环。

首先、把握教材，掌握重点，突破难点。

三班级下册英语的内容对孩子们来说是零散的。在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参加，磨练其他学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；把容易遗忘的单词在上课前重复显现，淡化重点。把讲课的时间压缩一些，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，学中玩。

其次、了解学生，讲求方法，丰富课堂。

在整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会显现了优差分层。要了解学生的基础情况，对于程度不好的学生，让他们从简单到多而杂，体会到自身在一点点的进步，加强他们的自信心。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照料更多的学生。

然后，多种评价，激发兴趣，自主学习。

运用多种评价方式，小组评价，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作本领的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给学生一个客观全面的评价，让程度好的学生看到自身成绩的同时感到自身的不足；让学困生感到自身不足的同时看到自身的亮点，让每一个学生都有成功的机会。

最终是自身的学习。

在这学期里通过公开课，让我瞧到了自身的不足之处，吸取老师提出的宝贵看法，提高自身的教学水平。在这学期里通过外出听课，让我增长了见识，学会了不少东西。

回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，无法照料的全体学生，设计适合全部学生的教学方式。要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学