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一到六年级文言文整理大全

第一年级文言文：《论语》中的格言

《论语》是中国古代文化的瑰宝之一，其中的格言富含智慧和道德

教育。以下是一些适合一年级学生阅读和理解的文言文格言。

学而时习之，不亦乐乎。”——《论语·学而篇》

这句话告诉我们，学习应该持之以恒，时常复习，这样才能取得快

乐和成功。

2.“巧言令色，鲜矣仁。”——《论语·颜渊篇》

这句话告诉我们，善良和诚实要远胜过花言巧语和虚假的面孔。

3.“君子周而不比，小人比而不周。”——《论语·为政篇》

这句话告诉我们，君子应该以周到的思维和行为去处事，而小人则

只在乎自己的个人利益而不顾他人。

4.“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《论语·为政篇》

这句话告诉我们，学习只有靠思考和实际行动才能取得真正的进步。

5.“人不知而不愠，不亦君子乎？”——《论语·述而篇》

这句话告诉我们，一个真正的君子应该有足够的自信和宽容，不为

他人的无知和不理解而生气。

”——《论语为政篇》

这句话告诉我们，只有对过去的知识进行温故才能更好地了解新知

识，才能成为别人的良师。

第二年级文言文：古代诗词名句

古代诗词是中国古代文学的瑰宝，以下是一些适合二年级学生阅读

和理解的文言文名句。

1.“白日依山尽，黄河入海流。”——《登鹳雀楼》（王之涣）

这句诗描绘了壮丽的自然景色，让我们感受到大自然的壮美之处。

2.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”——《赋得古原草送别》

（白居易）

这句诗告诉我们，生命无法避免终结，但我们应该留下对历史的执

着和热爱。

3.“床前明月光，疑是地上霜。”——《静夜思》（李白）

这首诗带给我们安静和宁静的感觉，同时描绘了美丽的夜晚景色。

4.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”——《滕王阁序》（王勃）

这句诗形象地描绘了历史的长河和风云人物的辉煌。

5.“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”——《南乡子》（李之仪）

这句词表达了对过去美好时光的怀念和对现实的无奈。

”——《卜算子黄州定慧院寓居作》

（李之仪）

这句词表达了对一份真挚感情的追求和坚定。

第三年级文言文：历史典故故事

历史典故是中国文化中的重要组成部分，以下是一些适合三年级学

生阅读和理解的文言文典故故事。

1.伐冰之战

这个故事讲述了智者苏秦通过提醒战胜对手的方法，在冰天雪地中

战胜了强大的敌人。

2.少不入境

这个故事讲述了年轻的孟母为了让孟子受到良好的教育，放弃了女

儿的葬礼，将家搬到了好学的地方。

3.范蠡与西施

这个故事讲述了范蠡和西施之间的爱情故事，展现了范蠡智慧和西

施美貌。

4.诸葛亮过桃园

这个故事讲述了诸葛亮在桃园三结义的故事，展示了诸葛亮聪明和

忠诚的一面。

5.白蛇传

情和善良的力量。

6.孔融让梨

这个故事讲述了孔融为了让让位给别人，让出自己的梨来示意道德

和尊重。

第四年级文言文：古代文人笔记

古代文人的笔记是中国古代文化的珍贵遗产，以下是一些适合四年

级学生阅读和理解的文言文笔记。

1.石钟山记

这是一篇记载了石钟山山水之美和人文风情的文章，让我们领略了

古代文人的游览见闻。

2.龟虽寿

这是一篇记载了古代文人观察乌龟寿命和人之短暂的文章，让我们

思考生命的意义和价值。

3.尚书·君临其官篇

这是一篇记载了古代文人对官员职责和忠诚的理解和思考的文章，

让我们了解到传统文化中对公共事务的重视。

4.西湖临泛记

我们领略到古代文人对自然美的赞美。

5.文与可画

这是一篇记载了古代文人对字画之美和艺术创作之道的论述，让我

们了解到古代文人的审美观点。

6.和泰显德碑记

这是一篇记载了古代文人对统一国家和建立和谐社会的思考和呼吁

的文章，让我们了解到古代文人的社会责任感。

第五年级文言文：古代散文精选

古代散