粤教版综合实践活动七下第8课《珍爱环境活动三废旧电器的回收和利用》教案.pdf

粤教版综合实践活动七年级

第二单元《珍爱环境》第三课时教学设计

课题珍爱环境·活动三单元第二单元学科综合实践年级六年级

：废旧电器的回收和利用

价值体认：初步了解废旧电器的危害，能安全正确地处理废旧电器。

责任担当：通过对废旧电器的调查研究，能对废旧电器的安全处理提出可行的建

议。

核心素问题解决：在废旧电器的回收和利用中，学会从多个角度分析问题，培养表演能

养目标力、辩论能力及合作探究能力，从而提出解决问题的方案。

创意物化：通过实践活动，了解社会、认识社会，培养社会责任感、环保意识，

将创意转化为具体的行动，如撰写回收废旧电器的倡议书，开展废旧电器是利大于弊

还是弊大于利辩论会等。

教学重点初步了解废旧电器的危害，能安全正确地处理废旧电器。

教学难点通过实践活动，培养学生了解社会、认识社会，培养社会责任感、环保意识，将

创意转化为具体的行动，如撰写回收废旧电器的倡议书，开展废旧电器是利大于弊还

是弊大于利辩论会等。

教学准备教具

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

出示：废旧电器照片欣赏图片通过欣赏图

同学们，我们看到的这两张照片，都是废旧，引发思考，片，思考问题等

电器。引入主题。活动，激发学生

在20世纪80年代中后期，电视机、冰箱等电器进的兴趣，从而引

入家庭，按照10—出与本课题相关

导入新课15年的使用寿命计算，我国早已步入报废高峰期的话题，启发学

。据统计，生，为后文铺垫

2001年起，我国每年至少有500多万台电视机、40。

0多万台冰箱、600多万台洗衣机、500多万台电脑

及几千万部手机要报废。因而，中国的废旧电器

的问题日趋严重、亟待解决。那么，废旧电器究

竟对环境有哪些影响？我们又应该如何安全正确

地处理数目巨大的废旧电器呢？

让我们一起学习《活动三：废旧电器的回收

和利用》从中寻找答案吧！

出示课题。

一、活动准备思考、交通过探究、

（一）成立活动小组流思考、交流活动

我们的活动小组成立啦！组名是绿能再生组，引导学生了解

，组长是小组成员有张峰、刘丽、王芳、李辉、废旧电器的回收

刁生等。和利用探