20《陀螺》 第二课时 课件.pptxVIP

20陀螺

高洪波

部编版小学语文四年级上册

教学目标

1.学会用批注的方法阅读。

2.借助批注和同伴交流分享等方式，体会“我”的心情变化过程。

3.学生能从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。

学习任务

1.默读课文4-13自然段，在你体会比较深的地方做批注。

2.读一读自己的批注内容，也可以在小组里交流。

课文梳理

本文以陀螺为线索，按照“说陀螺—做陀螺—得陀螺—斗陀螺—悟道理”的顺序，回忆了童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享自己从中获得的启示：“人不可貌相，海水不可斗量”。表达了“我”对童年美好生活的怀念及对陀螺的喜爱。

陀螺

小陀螺

得陀螺

斗

陀螺

说陀螺

大陀

螺

人不可貌相

海水不

斗量

怀念

喜爱

重点解析--做陀螺

曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，，

快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到

的地方去了。

乌云

过冬的燕子

用比喻的修辞手法，写出了“我”懊恼的心情。

重点解析--盼陀螺

这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。

“我”想象的“陀螺”的画面……

此时“我”的心情是无比期待。

重点解析--得陀螺

尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！

兴高采烈

“我”的心情极其高兴，迫不及待地要拿着它去一决高下。

重点解析--得陀螺后

我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。

这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。

嘲笑

士气大减

不敢

垂头丧气

重点解析--斗陀螺

这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。

喜不自胜

春风得意

心情变化过程

做陀螺

盼陀螺

得陀螺

陀螺亮相

斗陀螺

郁闷

期待

兴奋

失落

自豪

重点句理解

“人不可貌相，海水不可斗量。”

这句话原本的意思是不能只根据外表、相貌判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样。在文中的意思是虽然“我”的陀螺长得不伦不类，但是不能因此低估它的实力。

相貌

实力

用斗

不伦不类

外表