用坐标表示地理位置2教学课件.pptVIP

*封面,单击鼠标进入.*创设问题情景,激发学生兴趣.*点击一次鼠标出现问题,点击第二次鼠标出现问题字体变化,再点击各地点的链接跳转到相应幻灯片.*点击一次鼠标,出现平面直角坐标系,点击”返回”跳转到第3张幻灯片*点击一次鼠标,出现平面直角坐标系,点击”返回”跳转到第3张幻灯片*点击一次鼠标,出现平面直角坐标系,点击”返回”跳转到第3张幻灯片*点击一次鼠标,出现平面直角坐标系,点击”返回”跳转到第3张幻灯片*点击一次鼠标,出现平面直角坐标系,点击”继续”跳转到第9张幻灯片*单击出现平面直角坐标系,单击”继续”跳转到第10张幻灯片*单击跳转到第11张幻灯片*单击跳转到第12张幻灯片*单击跳转到第13张幻灯片*,连续电击鼠标,分别出现坐标系、向右箭头、向上箭头、小刚家、小刚家坐标，点击”继续”跳转到第14张幻灯片*单击跳转到第15张幻灯片*单击跳转到第16张幻灯片*单击跳转到第17张幻灯片*单击跳转到第18张幻灯片*单击跳转到第19张幻灯片*点击退出6.2.1用坐标表示地理位置情景不管的出差办事，还是出去旅游，人们都愿意带上一副地图，它给人们带来了很大的方便。这是北京市地图的一部分。引入复兴门内大街西长安街天安门建国门内大街东四十条街你知道怎样用坐标表示地理位置吗？继续复兴门内大街西长安街天安门建国门内大街东四十条街返回0xy引入复兴门内大街西长安街天安门建国门内大街东四十条街返回0xy引入复兴门内大街西长安街天安门建国门内大街东四十条街返回0xy引入复兴门内大街西长安街天安门建国门内大街东四十条街返回0xy引入复兴门内大街西长安街天安门建国门内大街东四十条街0xy引入返回1、下图是某市区旅游景点的示意图，根据示意图回答问题：巩固中心广场雁塔碑林烟雾泉大成殿钟楼影月湖科技大厦你能利用平面直角坐标系，确定各景点与中心广场的相对位置吗？xy2、下图是某市区的几个旅游景点的示意图(图中每个小正方形的边长为1个单位长度)，请以某景点为原点，画出直角坐标系，标出各景点的坐标。湖心岛动物园光岳楼金凤广场山峡会馆巩固湖心岛金凤广场光岳楼山峡会馆动物园xoy探究根据以下条件画一幅示意图，指出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置．小刚家：出校门向东走150米，再向北走200米．小强家：出校门向西走200米，再向北走350米，最后再向东走50米．小敏家：出校门向南走100米，再向东走300米，最后向南走75米．探究比例尺：1∶10000x0y50学校小刚家继续(150,200)归纳利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程如下：建立坐标系:选择一个适当的参照点为原点，确定x轴、y轴的正方向；(2)确定比例尺:根据具体问题确定适当的比例尺，在坐标轴上标出单位长度；(3)描点写坐标:在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各地点的名称。探究比例尺：1∶10000x0y50学校小刚家(150,200)小强家(-150,350)小敏家(300,-175)活动课本P62活动1活动3、根据以下条件画一幅示意图，标出某一公园的各个景点．菊花园：从中心广场向北走150米，再向东走150米；湖心亭：从中心广场向西走150米，再向北走100米；松风亭：从中心广场向西走100米，再向南走50米；育德泉：从中心广场向北走200米．巩固小结1、利用平面直角坐标系，表示平面内的点；2、学会由特殊到一般，一般到特殊的研究数学问题的方法。函数与图象复习(2)1．一次函数(y＝kx＋b，k≠0)(1)k、b的符号对图象的影响是怎样的?(2)如何求一次函数的图象与坐标轴的交点坐标?(3)如何画一次函数的图象?(4)若两条直线互相平行，k的值是否会相同?(5)会用待定系数法求一次函数的解析式吗?(6)一次函数的性质如何表述?回顾与思考2．反比例函数