北师大版一年级数学下册第七单元《加与减（三）》（同步教案）.docVIP

六、加与减(三)

第1课时图书馆(1)

教材第68～69页的内容。

1．在问题情境中探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，在交流与比较中优化出适合自身的算法。

2.感悟计算与日常生活的密切联系，进一步体会加法的意义。

3．体会解决问题战略的多样性，培养同学独立思考的能力和思维的灵活性。

4．在学习活动中养成动手操作、明确表达、认真倾听和独立思考的良好习惯。

探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。

探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。体会计算方法的多样性。

计数器、小棒。

一、创设情境，激发兴趣

师：同学们，学校的图书馆又进了一批新书，你们想去看吗？(生：想)

师：好！今天老师就带大家一起去学校的图书馆看一看又进了什么书，顺便解决以下图书馆里的数学问题。(板书课题：图书馆)

二、自主学习，体会算理

1．看图提问题。请小朋友仔细观察这幅图，说一说你从图上看到了什么？你们能提几个数学问题吗？(同学独立思考。指名提出数学问题，教师板书问题。)

2．根据问题列式。我们班的小朋友真能干，一下子就提出这么多的数学问题，下面我们先来解决这个问题：《童话世界》和《丛林世界》一共有多少本？你会列式吗？请在练习本上列出算式。(生列式，师巡视。)

3．初探进位加法。

(1)初探算法。谁来说说你是怎么列式的？你们会计算吗？(自主探索)

(2)交流算法。算好的小朋友请把你算的方法与你的同桌小伙伴说一说。(一般有以下三种算法。)

算法一：用摆小棒的方法算。先摆28根小棒，再摆4根，然后从4根中拿2根放到8根里就是10根，把它捆成一捆合在2捆里就得到3捆零2根，就得28＋4＝32。

算法二：看算式直接口算。先算8＋4＝12，再算20＋12＝32。

师：谁也是这样算的？(根据同学的表述，教师用彩色笔在横线下标出考虑过程。)

算法三：用竖式计算。(同学说竖式计算方法，教师写竖式。)

师：8＋4满十怎么办？怎样记不会忘了进一？(同学讲，教师板书“满十进一”。)

(3)小结：小朋友们真棒，能想出多种方法来计算28＋4＝32。像这样的算式，我们把它叫做两位数加一位数进位加法。

4．理解进位加法。

《童话世界》和《海底世界》一共有多少本？你是怎样列式计算的？

请同学们先动手摆一摆小棒，然后说一说思维过程。

教师板书：

你能列竖式计算吗？

教师出示竖式

三、巩固练习

1．完成教材第69页“练一练”第1题。

学生独立计算，然后集体讲评。

2．完成教材第69页“练一练”第2题。

指名四位学生板演。中间如果有错误，加以纠正。

四、课堂小结

师：通过今天的学习，你有什么收获？

五、课后作业

完成《名师测控》相关练习。

图书馆

(两位数加一位数的进位加法)

《童话世界》和《丛林世界》共有多少本？

28＋4＝32(本)

方法一：数小棒

方法二：8＋4＝1220＋12＝32

方法三：28＋2＝3030＋2＝32

列竖式：

注意：相同数位对齐，满十进1。

第2课时图书馆(2)

教材第69～70页的内容。

1．在解决进位加法的具体情境中培养学生学习和应用数学的兴趣。

2.熟练正确的计算进位加法。

3．运用所学知识解决生活中的一些数学实际问题。

通过练习，学生能熟练、正确地计算。

培养学生如何将数学与生活联系。

多媒体课件、小棒。

一、复习导入

1．填空

(1)笔算加法时，要注意从()位加起。

(2)笔算加法时，个位满十，向()位进一。

2．算一算。

36＋745＋838＋7

学生独立完成，说说自己是怎样算的。

二、探究新知

出示教材第69页“试一试”。

1．看图理解图意。

第一层有13本书，第二层比第一层多8本，第三层比第一层多9本。

2．根据这些条件，你能解决哪些问题？

(1)第二层书架上有多少本书？

用圆表示第一层的书，画13个圆。那么第二层画几个圆？

学生独立画图并列式解答。

列算式是：13＋8＝21(本)。

(2)第三层书架上有多少本书？

让学生先画一画，再算一算，教师巡视，集体订正。

列算式是：13＋9＝22(本)。

三、巩固练习

1．完成教材第70页“练一练”第3题。

师：同学们从图中能获得什么信息？

生：兔妹妹摘了37个；兔哥哥比妹妹多摘了8个。

师：那你能列式求出兔哥哥摘的个数吗？

生：能，37＋8＝45(个)。

2．完成教材第70页“练一练”第5题。

找三位学生板演，其余学生独立完成，再集体订正。

3．完成教师第70页“练一练”第7题。

出示图，明确题意和图意，根据条件算出这一排共有多少人。

让学生明白要求一共有多少人应该把说话的女孩也算上

4．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

26＋8306＋478039＋958

735＋688376＋756＋56＋55

四、课堂小结

师