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修改病句
一、什么是病句？
病句是指结构不完整，意思表达不明确、不清楚，甚至是错误的句子。
二、常见病句类型：
1、成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
2、搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配（包括关联词）。
3、词序不当：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
4、用词不当：即句子里运用的词语不恰当。
5、重复累赘：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
6、前后矛盾：即句子前后表达不一致或矛盾。
7、分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。
三、常见修改符号：
增补：
增补：
删除：
删除：
改正：
改正：
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1:成分残缺
(一)读下面的句子，补充残缺的成分。
学习了《富饶的西沙群岛》这篇文章，感受到了祖国的美丽富饶。
看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
在学校诗词大会的比赛中，获得了第一名。
造纸术是我国四大发明。
这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
我们应该接受大家的意见，工作中的错误。
王老师荣获了“校先进工作者”。
我们应该从小培养诚实守信。
把这幅画用绳子挂在钉子上。
10、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
2:用词不当
(二)读下面的句子，改正用词不当的问题。
1、在这次比赛中，他取得了优异的成就。
白求恩大夫在手术台旁，陆续工作了六十九个小时。
3、演出结束了，我们连续走出了会场。
4、课堂上，同学们针对老师提出的问题进行了强烈的讨论。
5、没有考第一名，我心里很绝望。
6、我们要好好学习，争取早日实现我们的幻想。
7、只要辛勤劳动，才能创造幸福的生活。
8、王小明不但学习成绩优异，但是乐于帮助同学。
3:搭配不当
(三)读下面的句子，改正搭配不当的问题。
1、老师用温和的语气和慈祥的目光注视着我们。
2、李老师上课时对我们的态度非常严格。
3、造纸术是我国的四大发明。
4、多阅读课外书籍，可以增长我们的写作水平。
5、小丽在迎春晚会上唱了一首好听的歌，一支优美的舞。
6、解放军叔叔的品质是我们学习的榜样。
我的爸爸是医生，穿着白大褂和听诊器。
8、他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。
9、我看见草地上盛开着五颜六色的野花，小鸟在快乐地歌唱。
10、经过努力，他的作文里的病句大大进步了。
4:词序颠倒
(四)读下面的句子，改正词序颠倒的问题。
1、小兴安岭有名贵的各种药材。
2、道路两旁种着梧桐树一排排，有的叶子已经黄了。
3、他一把气呼呼地夺过我的书，把它放进了书房。
4、秋天到了，沉甸甸的柿子树上挂满了黄澄澄的柿子。
5、他记录并观看了中央电视台的节目。
6、我变的树上长满了鸟窝各种形状的。
7、朝霞被天空映红了。
8、这里弥漫着呛人的一股橡胶味。
9、春天的杭州是个景色优美的季节。
10、今年的麦子丰收在望，长势喜人。
5:重复累赘
(五)读下面的句子，改正重复累赘的问题。
1、你必须赶快立即去学校上课。
2、牡丹花开了，五颜六色的各色花朵开满了整片山坡。
3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
4、轮船在无边无际、一眼望不到边的大海上航行。
5、蓝色的天空飘着许多洁白的白云。
6、小兴安岭有许多数不清的红松、白桦和栎树。
7、阅读分享课上，明明总是首先第一个发言。
8、奶奶经常想起过去许多有趣的往事。
9、我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
10、我经常看到小明有时在河边锻炼。
6:前后矛盾、结构混乱
(六)读下面的句子，改正前后矛盾的问题。
1、老师今天讲的知识我基本上全懂了。
2、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。
3、庆祝会的会场里，插着五颜六色的红旗。
4、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
5、红红迟到的原因，是因为她起床晚了。
6、今天有家庭作业，我已经基本上全部完成了。
7、通过老师的讲解，使我懂得了故事的含义。
他偶尔每天到公园散步。
9、昨天下午下了一天的雨。
7:归类不当
(七)读下面的句子，改正归类不当的问题。
1、清晨，人们在公园里进行跑步、跳绳、唱歌等体育运动。
2、篮子里有白菜、萝卜、葡萄、水蜜桃等蔬菜。
3、秋天到了，地里的庄稼和高梁成熟了。
4、奶奶的菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和豆角。
5、我家有很多书籍，像《西游记》、《三国演义》、《少年报》等都有。
6、同学们在山上种下银杉、松、柏、菊花等树苗。
7、公园里栽了很多花，有月季、牡丹、青松和兰花。
8、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。
9、下课了，同学们在操场上有的锻炼身体，有的打篮球，有的跳绳，
有的踢足球。
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