苗侗文化研学课程.pdfVIP

引言：

苗族和侗族是中国的两个重要少数民族，拥有悠久的历史和独特

的文化传统。苗侗文化以其丰富多彩的民俗、独特的建筑风格、精湛

的手工艺和深厚的文学艺术而闻名于世。为了加深对苗侗文化的了解，

提高对多元文化的尊重和包容，开设苗侗文化研学课程具有重要的意

义。本文将介绍一门关于苗侗文化的研学课程，旨在帮助学生深入了

解苗侗文化的内涵与特点。

一、课程概述

1.1课程名称：苗侗文化研学课程

1.2课程目标：通过学习苗侗文化的历史、传统、民俗、建筑、

手工艺和文学艺术等方面的知识，培养学生对苗侗文化的兴趣，提高

对多元文化的认知和理解能力。

1.3课程对象：中学生

1.4教学方式：多种教学方法相结合，包括讲座、实地考察、讨

论、小组研究、展览等。

1.5课程时间：根据实际情况安排，可以是一个学期或者一个学

年。

二、课程内容

2.1苗侗族概况

2.1.1苗族和侗族的分布及人口情况

2.2苗侗传统节日与民俗

2.2.1苗族传统节日——苗年、苗族三月三等

2.2.2侗族传统节日——侗年、龙船节等

2.2.3苗侗族婚俗、葬俗、祭祀等民俗习惯

2.3苗侗建筑与艺术

2.3.1苗侗民居的建筑风格与特点

2.3.2苗侗木雕、银饰等传统手工艺

2.3.3苗侗织锦、刺绣等传统艺术形式

2.4苗侗文学与音乐

2.4.1苗侗民间传说、神话故事等口述文学

2.4.2苗侗歌曲、舞蹈等音乐艺术形式

2.4.3苗侗古籍、文献的研究与保护

三、教学方法

3.1讲座：通过专家学者的讲解，介绍苗侗文化的基本情况和重

要特点。

3.2实地考察：组织学生前往苗侗地区进行实地考察，亲身体验

苗侗文化的魅力。

3.3讨论与小组研究：组织学生进行小组讨论和研究，深入探讨

苗侗文化的某一方面。

3.4展览：组织学生策划和搭建苗侗文化展览，展示他们对苗侗

文化的理解和研究成果。

4.1课堂参与：评价学生在课堂上的积极参与程度，包括回答问

题、提出观点、与他人讨论等。

4.2个人报告：要求学生选择一个苗侗文化的主题进行深入研究，

并撰写个人报告，展示他们对该主题的理解和研究成果。

4.3团队项目：要求学生组成小组，选择一个苗侗文化的方面进

行深入研究，然后展示他们的研究成果，可以是展板、展览、演讲等

形式。

4.4考察总结：对学生的实地考察进行总结评价，了解他们对苗

侗文化的感受和收获。

五、教学资源

5.1图书资料：提供苗侗文化方面的图书、专著、文献等资料供

学生参考和借阅。

5.2多媒体设备：提供计算机、投影仪等多媒体设备，用于播放

相关的图片、视频等资料。

5.3实地考察：安排学生到苗侗地区进行实地考察，体验苗侗文

化的真实情况。

六、课程效果

通过苗侗文化研学课程的学习，学生将深入了解苗侗文化的内涵

与特点，增强对多元文化的认知和理解能力。学生将通过实地考察、

讨论和研究等活动，培养自主学习和团队合作的能力，并通过个人报

告和团队项目展示自己的研究成果。同时，该课程还将促进学生对苗

结论：

苗侗文化研学课程是一门旨在帮助学生深入了解苗侗文化的课

程。通过学习苗侗族的历史、传统、民俗、建筑、手工艺和文学艺术

等方面的知识，学生将增强对苗侗文化的兴趣和理解，提高对多元文

化的尊重和包容能力。该课程采用多种教学方法，如讲座、实地考察、

讨论、小组研究和展览等，以丰富的教学资源和评估方式，帮助学生

全面了解和掌握苗侗文化的内涵与特点。通过该课程的学习，学生将

培养自主学习和团队合作的能力，并提高跨文化交流的技巧，为建设

和谐多元的社会做出贡献。