大班健康教育教案活动《我的牙齿》含反思.pdfVIP

儿培养幼儿的观察能力及思考能力，通过参观牙科诊所，使幼儿知道不健康的牙齿

会给人们的身体带来痛苦，给生活和工作带来不便，教育幼儿养成清洁卫生的好习

惯，快来看看幼儿园大班健康教育活动《我的牙齿》含反思吧。

活动一：参观牙科诊所

(一)教育目标

1.通过参观牙科诊所，使幼儿知道不健康的牙齿会给人们的身体带来痛苦，给生活

和工作带来不便。

2.培养幼儿的观察能力及思考能力。

3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4.学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

(二)教学准备

(三)教学过程

1.教师带领全体幼儿观察牙科诊所的环境，牙科医生的工作。

引导幼儿观察这是什么地方?有些什么人?有些什么器械?那些牙科医生在干什么

2.观察牙科诊所的宣传栏。

引导幼儿观看宣传栏里的图片并说说内容。

3.观察哪些病人到牙科诊所看病。

(1)引导幼儿观察这些病人怎么了?他们得了什么病?

(2)引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病?

(3)教师小结：这些病人得了牙病后，牙很痛，吃东西会很不舒服，疼痛也会影响

他们的工作，所以他们要请医生帮助他们，治好牙病。

4.活动结束，就幼儿参观的所见所闻组织谈话，并引导幼儿思考议论：他们为什“

么会生牙病?”教师小结：“由于病人没有保护好自己的牙齿，所以生牙病了，小朋

友一定要保护好自己的牙齿”。

活动二：认识牙齿

(一)活动目标

1.认识牙齿，了解牙齿的功用。

3.消除对换牙的恐惧感。

(二)活动准备

《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。

(三)活动过程

1.观察牙齿。

两人一对，互相数数对方有多少颗牙齿;仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态，

发现门牙、犬牙、臼牙的不同。

2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。

引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结：门牙比其它

牙齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙比较尖、长，可以撕裂食物;臼牙又宽又

厚，可以磨碎食物。

3.出示挂图，引导幼儿比较成人与幼儿的牙数，找出不同处。

4.引导幼儿讨论：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗?

5.介绍乳牙、恒牙。

6.了解换牙的知识。

引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象，教师告诉幼

儿乳牙到5、6岁时就会脱落，然后长出新牙——恒牙。掉牙时会有点疼，流一点

点血，小朋友不要害怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。每个小朋友都要常常

注意自己的牙齿有没有松动，如果有，就是要长新牙了。

活动三：怎样才有整齐洁白的牙齿

(一)活动目标

1.知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。

2.懂得如何保护牙齿。

(二)活动准备

有关保护牙齿的系列图片。

(三)活动过程

1.引导小朋友互相比较观察，谁的牙齿好，为什么好?

3.介绍怎样才会生长出整齐美观的牙齿。

(1)换牙时注意不用手摇松动的牙齿;不用舌舔松动的乳牙和正在生长的新牙;如果乳

牙没掉，新牙就长出来了，要及时请牙医拔掉乳牙。同时引导幼儿思考谈论为什么

要这样做。

(2)讨论：换牙时要吃软食吗“?”教师小结：小朋友换牙时不必吃软食，平时多吃粗

食、粗纤维食物，可以锻炼牙齿，坚固牙根，帮助长出端正的牙齿，补充钙片、维

生素D，帮助生牙。

(3)平常坚持早晚刷牙，如果牙烂了，牙根发育不好，就会长出奇形怪状的恒牙。

4.看系列图片，说一说如何保护好我们的牙齿。

(1)睡前不吃酸甜食物，它们能破坏牙齿的保护层，使牙齿受到细菌的侵害。

(2)坚持早晚刷牙，清除口腔、牙缝中的食物残渣，杀灭口腔中的细菌。

5.小结：小朋友换好牙后，就不会再换牙了，所以小朋友一定要保护好牙齿。

活动四：表演小“熊拔牙”

(一)教育目标

1.以表演的形式，教育幼儿爱护牙齿，坚持早晚刷牙，不偏爱甜食。

2.能清楚、正确地朗诵，并用动作、声音、表情表现内容。

3.培养幼儿活泼、开朗的性格，陶冶幼儿的艺术情趣。

(二)教学准备

课前熟悉内容，准备熊妈妈、熊宝宝、小白兔等动物头饰若干套，各种主题的带。

(三)教学过程

1.给予情节、，鼓励幼儿自编自演表现中的小动物。

2.教师汇编补充小朋友的动作，配上不同角色的，带领幼儿有表情地表演中的重要

段落。

3.引入内容。引导幼儿根据场地、道具、人数选择表演方式，并分配角色。提问：

小朋友“都来表演《小熊拔牙》好吗?怎样表演呢?”让幼儿充分发表意见，教师选择

好的方法并补充一些建议。

4.幼儿表演，启发幼儿运用不同的声音表现不同角色。

5.自由组合表演。

教学反思：

幼儿对于教师层层引导的提问十分的感兴趣，对于牙齿